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新莞人子女义务教育问题的实证研究--以东莞横沥镇为个案

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
前言第10-11页
1 问题的提出第11-14页
   ·研究目的与意义第11-12页
     ·研究目的第11页
     ·研究意义第11-12页
   ·研究问题第12页
   ·研究方法第12-14页
     ·文献法第12页
     ·问卷调查法第12-14页
       ·问卷结构第12页
       ·调查对象第12-14页
2 新莞人子女义务教育相关政策概述第14-17页
   ·“新莞人”相关概念的界定第14页
   ·新莞人子女义务教育的相关政策概述第14-17页
3 新莞人子女义务教育现状第17-29页
   ·新莞人子女入学情况第17-19页
     ·在学的新莞人子女的户籍分布情况第17页
     ·新莞人子女就读学校的性质第17-18页
     ·新莞人子女入学的年级分布情况第18-19页
   ·新莞人子女家庭背景第19-22页
     ·新莞人子女在莞居住情况第19-20页
     ·新莞人从事职业情况第20-21页
     ·新莞人家庭月收入情况第21页
     ·新莞人受教育程度第21-22页
   ·新莞人子女所享有的学校资源第22-25页
     ·新莞人子女对所在教育环境的满意度情况第22页
     ·新莞人子女所享有的公办学校资源第22-23页
     ·新莞人子女入读的民办学校的师资情况第23-24页
       ·民办学校教师的专业素质第23-24页
       ·民办学校教师的流动性第24页
     ·新莞人子女到公办学校就读意愿情况第24-25页
     ·新莞人子女在校缴纳学杂费情况第25页
   ·新莞人子女的学习状况第25-29页
     ·新莞人子女学业成绩情况以及自我教育的期望值分析第25-27页
     ·新莞人子女学习流动情况第27页
     ·新莞人对子女学习情况关心度第27-28页
     ·新莞人子女在就学方面获资助情况第28-29页
4 解决新莞人子女义务教育问题的几点建议第29-46页
   ·创新机制,落实“两为主政策”第29-35页
     ·抓住经济发展契机,统筹解决新莞人子女就读问题第30页
     ·政府要高度重视教育投入第30页
     ·整合现有资源,加大教育投入第30-34页
     ·明确责任,构建非户籍务工人员子女义务教育经费的合理分担机制第34-35页
   ·加大对民办学校的扶持第35-39页
     ·增强民办教育师资队伍的稳定性第35-36页
       ·以法律作为办学的准绳,保障教师的合法权益第35-36页
       ·落实福利,信守合同第36页
       ·提高民办学校科学管理水平第36页
       ·创造和谐的人文环境第36页
     ·健全、完善民办学校规范管理第36-37页
     ·进一步建立和完善有关法律法规和政策措施第37-38页
     ·重点加大对民办学校教育教学管理的力度第38-39页
       ·建立教育教学管理平台第38页
       ·加强对民办学校教师的在岗培训第38页
       ·狠抓教育教学管理第38-39页
       ·深化教学改革第39页
   ·多维度地关怀新莞人子女第39-44页
     ·加强新莞人子女心理健康教育第39-41页
       ·确立育人目标,深化心理健康教育第40页
       ·提高教师自身素质第40-41页
       ·教育教学活动与学生发展紧密结合第41页
       ·家校联手,发动社会力量参与第41页
     ·建立健全新莞人贫困学生资助机制第41-42页
       ·加强领导,建立健全新莞人学生资助运行机制第42页
       ·强化监管,确保资金的安全性、规范性和有效性第42页
       ·加强宣传,让惠民政策家喻户晓第42页
     ·为新莞人子女成长营造良好的社会大环境第42-43页
     ·完善新莞人子女入读公办学校的政策第43-44页
       ·放宽入读公办学校的门槛高标准第44页
       ·简化入读公办学校的手续第44页
       ·扩大申请入读公办学校年级的范围第44页
   ·推进户籍管理制度改革,促进二元化社会结构变迁第44-46页
结语第46-47页
参考文献第47-48页
致谢第48-49页
附录 1--义务教育阶段新莞人学生情况调查表第49-53页
附录 2--横沥镇民办学校教师队伍基本情况调查表第53页

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