摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
前言 | 第10-11页 |
1 问题的提出 | 第11-14页 |
·研究目的与意义 | 第11-12页 |
·研究目的 | 第11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·研究问题 | 第12页 |
·研究方法 | 第12-14页 |
·文献法 | 第12页 |
·问卷调查法 | 第12-14页 |
·问卷结构 | 第12页 |
·调查对象 | 第12-14页 |
2 新莞人子女义务教育相关政策概述 | 第14-17页 |
·“新莞人”相关概念的界定 | 第14页 |
·新莞人子女义务教育的相关政策概述 | 第14-17页 |
3 新莞人子女义务教育现状 | 第17-29页 |
·新莞人子女入学情况 | 第17-19页 |
·在学的新莞人子女的户籍分布情况 | 第17页 |
·新莞人子女就读学校的性质 | 第17-18页 |
·新莞人子女入学的年级分布情况 | 第18-19页 |
·新莞人子女家庭背景 | 第19-22页 |
·新莞人子女在莞居住情况 | 第19-20页 |
·新莞人从事职业情况 | 第20-21页 |
·新莞人家庭月收入情况 | 第21页 |
·新莞人受教育程度 | 第21-22页 |
·新莞人子女所享有的学校资源 | 第22-25页 |
·新莞人子女对所在教育环境的满意度情况 | 第22页 |
·新莞人子女所享有的公办学校资源 | 第22-23页 |
·新莞人子女入读的民办学校的师资情况 | 第23-24页 |
·民办学校教师的专业素质 | 第23-24页 |
·民办学校教师的流动性 | 第24页 |
·新莞人子女到公办学校就读意愿情况 | 第24-25页 |
·新莞人子女在校缴纳学杂费情况 | 第25页 |
·新莞人子女的学习状况 | 第25-29页 |
·新莞人子女学业成绩情况以及自我教育的期望值分析 | 第25-27页 |
·新莞人子女学习流动情况 | 第27页 |
·新莞人对子女学习情况关心度 | 第27-28页 |
·新莞人子女在就学方面获资助情况 | 第28-29页 |
4 解决新莞人子女义务教育问题的几点建议 | 第29-46页 |
·创新机制,落实“两为主政策” | 第29-35页 |
·抓住经济发展契机,统筹解决新莞人子女就读问题 | 第30页 |
·政府要高度重视教育投入 | 第30页 |
·整合现有资源,加大教育投入 | 第30-34页 |
·明确责任,构建非户籍务工人员子女义务教育经费的合理分担机制 | 第34-35页 |
·加大对民办学校的扶持 | 第35-39页 |
·增强民办教育师资队伍的稳定性 | 第35-36页 |
·以法律作为办学的准绳,保障教师的合法权益 | 第35-36页 |
·落实福利,信守合同 | 第36页 |
·提高民办学校科学管理水平 | 第36页 |
·创造和谐的人文环境 | 第36页 |
·健全、完善民办学校规范管理 | 第36-37页 |
·进一步建立和完善有关法律法规和政策措施 | 第37-38页 |
·重点加大对民办学校教育教学管理的力度 | 第38-39页 |
·建立教育教学管理平台 | 第38页 |
·加强对民办学校教师的在岗培训 | 第38页 |
·狠抓教育教学管理 | 第38-39页 |
·深化教学改革 | 第39页 |
·多维度地关怀新莞人子女 | 第39-44页 |
·加强新莞人子女心理健康教育 | 第39-41页 |
·确立育人目标,深化心理健康教育 | 第40页 |
·提高教师自身素质 | 第40-41页 |
·教育教学活动与学生发展紧密结合 | 第41页 |
·家校联手,发动社会力量参与 | 第41页 |
·建立健全新莞人贫困学生资助机制 | 第41-42页 |
·加强领导,建立健全新莞人学生资助运行机制 | 第42页 |
·强化监管,确保资金的安全性、规范性和有效性 | 第42页 |
·加强宣传,让惠民政策家喻户晓 | 第42页 |
·为新莞人子女成长营造良好的社会大环境 | 第42-43页 |
·完善新莞人子女入读公办学校的政策 | 第43-44页 |
·放宽入读公办学校的门槛高标准 | 第44页 |
·简化入读公办学校的手续 | 第44页 |
·扩大申请入读公办学校年级的范围 | 第44页 |
·推进户籍管理制度改革,促进二元化社会结构变迁 | 第44-46页 |
结语 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-48页 |
致谢 | 第48-49页 |
附录 1--义务教育阶段新莞人学生情况调查表 | 第49-53页 |
附录 2--横沥镇民办学校教师队伍基本情况调查表 | 第53页 |