| 致谢 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-14页 |
| ·研究目标及内容 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述与研究现状 | 第15-18页 |
| ·记忆基本规律 | 第15-16页 |
| ·认知心理学 | 第16-17页 |
| ·二语习得理论 | 第17-18页 |
| 第三章 词汇组块和激活扩散模式研究 | 第18-28页 |
| ·词汇组块 | 第18-23页 |
| ·词汇组块定义 | 第21-22页 |
| ·词汇组块分类 | 第22-23页 |
| ·激活扩散模型 | 第23-28页 |
| ·扩散模型定义 | 第26-27页 |
| ·教学启示 | 第27-28页 |
| 第四章 词汇组块和扩散模型相结合教学模式运用 | 第28-39页 |
| ·运用于阅读 | 第28-33页 |
| ·运用于写作 | 第33-39页 |
| 第五章 关于实验 | 第39-55页 |
| ·实验目的 | 第39页 |
| ·实验假设 | 第39页 |
| ·实验对象 | 第39页 |
| ·实验过程 | 第39-55页 |
| ·实验前问卷调查 | 第40-45页 |
| ·实验后问卷调查 | 第45-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-81页 |