小学高年级英语教材二次开发的行动研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 教学实践中的困惑 | 第9-10页 |
| （三） 研究的意义 | 第10页 |
| （四） 研究目的与方法 | 第10-12页 |
| 1．研究目的 | 第10-11页 |
| 2．研究方法 | 第11-12页 |
| 二、 相关研究的文献综述 | 第12-18页 |
| （一） 概念的界定 | 第12-14页 |
| 1．教材 | 第12-13页 |
| 2．教材的二次开发 | 第13-14页 |
| （二） 英语教材二次开发的原则和方法 | 第14-15页 |
| （三） 小学高年级英语教材二次开发的现状 | 第15-18页 |
| 三、 小学高年级英语教材二次开发的构想 | 第18-34页 |
| （一） 小学高年级英语教材二次开发的依据 | 第18-20页 |
| 1．依据课标 | 第18页 |
| 2．基于教材 | 第18-19页 |
| 3．根据学生特点 | 第19-20页 |
| 4．联系生活实际 | 第20页 |
| （二） 小学高年级英语教材二次开发的意图 | 第20-23页 |
| 1．提高学生的学习兴趣 | 第20-21页 |
| 2．使教材更适合学生的需要 | 第21-22页 |
| 3．合理整合教学资源，提高教学有效性 | 第22-23页 |
| （三） 小学高年级英语教材二次开发的方法 | 第23-34页 |
| 1．集体和个人相结合 | 第23-25页 |
| 2．基于学生经验 | 第25-31页 |
| 3．重点内容和一般内容的二次开发 | 第31-34页 |
| 四、 小学高年级英语教材二次开发的案例 | 第34-49页 |
| （一） 听说课的案例及其分析 | 第34-38页 |
| （二） 阅读课的案例及其分析 | 第38-43页 |
| （三） 写作课的案例及其分析 | 第43-49页 |
| 五、 小学高年级英语教材二次开发实施的反思与展望 | 第49-53页 |
| （一） 教材二次开发的反思 | 第49-51页 |
| 1. 教学的反思 | 第49-50页 |
| 2. 教材二次开发的行动研究的反思 | 第50-51页 |
| （二） 教材二次开发的展望 | 第51-53页 |
| 1. 教学的展望 | 第51页 |
| 2. 教材二次开发行动研究的展望 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢词 | 第56页 |
