转型期我国重点理工大学学科建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外学科建设研究现状 | 第11-12页 |
| ·我国学科建设研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法与思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·论文结构与内容 | 第14-15页 |
| 2 概念界定及研究对象选取 | 第15-26页 |
| ·概念界定 | 第15-20页 |
| ·学科与学科建设 | 第15-16页 |
| ·学科建设的内涵与外延 | 第16-20页 |
| ·重点理工大学和大学转型 | 第20页 |
| ·研究对象选取 | 第20-25页 |
| ·研究对象选取原则 | 第21-23页 |
| ·研究对象确定 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 3 重点理工大学学科点建设分析 | 第26-48页 |
| ·学科分布广泛性 | 第26-36页 |
| ·学科分布广泛性概述 | 第26-27页 |
| ·学科点分布指标 | 第27-28页 |
| ·学科分布广泛性分析 | 第28-36页 |
| ·学科点均衡性 | 第36-43页 |
| ·学科点均衡性概述 | 第36-37页 |
| ·学科门类均衡性指标 | 第37-38页 |
| ·学科点分布均衡性分析 | 第38-43页 |
| ·学科点层次 | 第43-46页 |
| ·学科点层次概述 | 第43-44页 |
| ·学科点层次指标 | 第44页 |
| ·学科点层次分析 | 第44-46页 |
| ·本章小结 | 第46-48页 |
| 4 重点理工大学高水平学科建设分析 | 第48-62页 |
| ·国家重点学科建设 | 第48-55页 |
| ·国家重点学科概述 | 第48-49页 |
| ·2002 年国家重点学科分析 | 第49-53页 |
| ·2007 年国家重点学科分析 | 第53-55页 |
| ·一级学科评估 | 第55-59页 |
| ·学科评估概述 | 第55-56页 |
| ·一级学科评估分析 | 第56-59页 |
| ·全国优秀博士学位论文 | 第59-61页 |
| ·全国优秀博士学位论文评选概述 | 第59-60页 |
| ·优秀博士学位论文分析 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 5 学科建设综合分析与策略研究 | 第62-75页 |
| ·学科建设综合分析 | 第62-70页 |
| ·博士学科点建设能力 | 第62-63页 |
| ·从建设时间看学科水平 | 第63-66页 |
| ·从覆盖面看学科水平 | 第66-68页 |
| ·综合分析 | 第68-70页 |
| ·文科建设个案研究 | 第70-74页 |
| ·清华大学文科建设 | 第71-73页 |
| ·华中科技大学文科建设 | 第73-74页 |
| ·本章小结 | 第74-75页 |
| 6 结束语 | 第75-77页 |
| ·论文主要结论 | 第75页 |
| ·创新之处 | 第75-76页 |
| ·展望 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-84页 |
