| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| （一） 选题的缘由及研究的意义 | 第9页 |
| （二） 研究的方法 | 第9页 |
| （三） 研究综述 | 第9-11页 |
| （四） 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 一、教学目标制定的策略 | 第12-16页 |
| （一） 教学目标的分类 | 第12-13页 |
| （二） 教师确定教学目标的步骤 | 第13-14页 |
| （三） 教学目标制定的策略—-融知识、技能、情感为一体 | 第14-16页 |
| 二、教学内容选择的策略 | 第16-20页 |
| （一） 教学内容的分类 | 第16-17页 |
| （二） 教学内容选择的策略——来源于生活，满足社会（生活）需要 | 第17-20页 |
| 三、基于学生认知特点的教和学的策略 | 第20-25页 |
| （一） 了解学生学习的认知过程 | 第20页 |
| （二） 根据学生认知过程特点制定学和教策略 | 第20-25页 |
| 四、教师的行为策略 | 第25-32页 |
| （一） 教师教学中的行为策略 | 第25-26页 |
| （二） 教师课堂管理中的行为策略 | 第26-30页 |
| （三） 教师的教学设计策略 | 第30-32页 |
| 五、教学实施的策略——教学模式的选择 | 第32-37页 |
| （一） 对教学实施过程的理解 | 第32-33页 |
| （二） 教学实施的策略——根据教学内容选择最佳的教学模式 | 第33-37页 |
| 六、教学评价的策略 | 第37-44页 |
| （一） 教学评价的涵义和分类 | 第37页 |
| （二） 教学评价制定策略——促进学生发展的多元评价 | 第37-39页 |
| （三） 教学评价实施策略 | 第39-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-77页 |
| （一） 有效教学影响因素、学生喜欢的教学调查问卷 | 第48-54页 |
| （二） 有效教学影响因素、学生喜欢的教学问卷数据分析 | 第54-65页 |
| （三） 有效教学影响因素、学生喜欢的教学问卷分析及策略建议 | 第65-69页 |
| （四） 课堂实录分析及策略建议 | 第69-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
