| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 一、问题的提出(必要性) | 第8-10页 |
| 1、教育的发展呼唤有效历史课堂活动的实施 | 第8页 |
| 2、开展有效历史课堂活动是新课标的要求 | 第8-9页 |
| 3、进行有效历史课堂活动是培养具有全面素养和能力的中学生的有效途径 | 第9-10页 |
| 二、有效历史课堂活动的内涵 | 第10-20页 |
| (一) “历史课堂活动”的概念 | 第10-11页 |
| (二) 有效历史课堂活动的概念 | 第11-12页 |
| (三) 有效历史课堂活动必须遵循的原则(特征) | 第12-20页 |
| 三、实施有效历史课堂活动的途径和形式 | 第20-34页 |
| (一) 学习竞赛式 | 第20-22页 |
| (二) 文字创作展示式 | 第22-28页 |
| (三) 交流合作式 | 第28-33页 |
| (四) 模拟历史历史活动式 | 第33-34页 |
| 四、有效历史课堂活动的实施效果 | 第34-37页 |
| 1、激发了学生学习历史的热情和兴趣 | 第34-35页 |
| 2、改变了学生的学习方式,充分发挥了学生的主体作用 | 第35页 |
| 3、有利于全面提高学生素质,为学生的终身发展打下了基础 | 第35页 |
| 4、提高了教学质量,促进了学生知识水平与多种能力的发展 | 第35-36页 |
| 5、历史课堂活动课改变了课堂教学的师生关系 | 第36页 |
| 6、带给教师更多的感悟和体验,促使教师更快发展 | 第36-37页 |
| 五、有效历史课堂活动实施过程中应注意的问题 | 第37-39页 |
| 1、不要将历史课堂活动做成简单的游戏 | 第37页 |
| 2、要把握课堂活动量和教师讲授量之间的关系 | 第37-38页 |
| 3、历史课堂活动要和评价体系相结合 | 第38-39页 |
| 六、结论 | 第39-41页 |
| 参考文献和注释 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-50页 |
