中学现代散文的教学策略与情感教育初探
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 散文简述 | 第7-10页 |
| 一、什么是散文 | 第7页 |
| 二、散文的特点 | 第7-10页 |
| 第二章 散文教学策略探讨 | 第10-22页 |
| 一、理清结构思路，把握文章文眼 | 第10-14页 |
| （一） 理清结构思路 | 第10-11页 |
| （二） 把握文章文眼 | 第11-14页 |
| 二、品味散文语言，欣赏语言风格 | 第14-16页 |
| 三、赏析文章意境，体味文章真情 | 第16-19页 |
| 四、在赏析散文基础上,提高学生写作能力 | 第19-22页 |
| 第三章 散文教学中实施情感教育 | 第22-34页 |
| 一、情感教育的重要性 | 第22-25页 |
| （一） 情感教育的重要性 | 第22-23页 |
| （二） 散文教学应重视情感教育 | 第23-25页 |
| 二、情感教育的目的 | 第25-27页 |
| （一） 在散文教学中进行美的教育 | 第26页 |
| （二） 在美的教育的基础上进行思想品德的教育 | 第26-27页 |
| 三、如何实施情感教育 | 第27-34页 |
| （一） 透彻理解教材，准确把握教材中的情感因素 | 第27-28页 |
| （二） 根据文章创设情境，激发学生情感 | 第28-29页 |
| （三） 借助朗读，激发学生情感 | 第29-30页 |
| （四） 营造民主、和谐的课堂气氛，激发学生情感 | 第30-31页 |
| （五） 借助写作，升华学生情感 | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论著、论文 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
