| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·选题的目的及其意义 | 第11-14页 |
| ·研究概况 | 第14-21页 |
| ·研究的内容和方法 | 第21-22页 |
| 第二章 高校教师发展的基本概念和理论 | 第22-32页 |
| ·高校教师发展的概念 | 第22-24页 |
| ·高校教师发展研究的不同视角 | 第24-27页 |
| ·高校教师发展的理论模型与评析 | 第27-32页 |
| 第三章 高校发展的概念和与高校教师的关系 | 第32-34页 |
| ·高校发展的概念及内涵 | 第32页 |
| ·高校发展与教师发展之关系分析 | 第32-34页 |
| 第四章 高校发展和大学教师发展动因分析 | 第34-43页 |
| ·高校发展的动因分析 | 第34-40页 |
| ·大学教师发展的动因分析 | 第40-43页 |
| 第五章 促进高校教师发展与学校发展实现双赢的策略 | 第43-59页 |
| ·做好发展规划,实现高校发展与教师发展的目标一致性 | 第43-44页 |
| ·引导教师进一步确立专业发展意识,促进教师自我发展 | 第44-45页 |
| ·参与高校管理决策,确实发挥教师在学校发展中的作用 | 第45-48页 |
| ·做好青年教师发展规划,为学校发展提供后备人才 | 第48-52页 |
| ·坚持以人为本,创新人才工作机制,完善人才评价体系 | 第52-54页 |
| ·注重人才整体效应,以团队建设带动教师发展 | 第54页 |
| ·加强人文环境建设,构建和谐校园文化,增强学校凝聚力 | 第54-56页 |
| ·构建高校发展和教师发展双赢制度 | 第56-58页 |
| ·加大投入,夯实学校与教师共同发展的物质基础 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
