| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引论 | 第11-28页 |
| 一、问题的提出与选题的意义 | 第11-13页 |
| 二、相关研究综述 | 第13-19页 |
| 三、研究的目标和内容 | 第19-25页 |
| 四、研究的视角与方法 | 第25页 |
| 五、可能的创新之处 | 第25-28页 |
| 第一章 学科专业评价的概念体系 | 第28-57页 |
| 第一节 学科专业评价的概念 | 第28-49页 |
| 第二节 学科专业评价的类型 | 第49-51页 |
| 第三节 学科专业评价的功能和作用 | 第51-57页 |
| 第二章 学科专业评价的理论基础 | 第57-78页 |
| 第一节 学科专业评价的哲学基础 | 第57-65页 |
| 第二节 学科专业评价的心理学基础 | 第65-72页 |
| 第三节 学科专业评价的复杂科学基础 | 第72-78页 |
| 第三章 学科专业评价的比较研究 | 第78-108页 |
| 第一节 中美学科评价 | 第78-92页 |
| 第二节 中美专业评价 | 第92-103页 |
| 第三节 中美学科专业评价比较 | 第103-108页 |
| 第四章 学科专业评价的实证研究(上) | 第108-133页 |
| 第一节 广东省高校名牌专业评价的目标与作用 | 第108-110页 |
| 第二节 广东省高校名牌专业评价指标体系的构建 | 第110-128页 |
| 第三节 广东省高校名牌专业评价的具体做法 | 第128-133页 |
| 第五章 学科专业评价的实证研究(下) | 第133-174页 |
| 第四节 广东省高校名牌专业与重点学科评价分析方法 | 第133-137页 |
| 第五节 广东省高校名牌专业评价数据统计及评析 | 第137-163页 |
| 第六节 广东省高校重点学科评价结果及其评析 | 第163-174页 |
| 第六章 学科专业评价体系重构 | 第174-206页 |
| 第一节 西方评价模式述评 | 第174-178页 |
| 第二节 学科专业评价的价值取向 | 第178-183页 |
| 第三节 学科专业评价体系的重构 | 第183-206页 |
| 第七章 学科专业评价策略 | 第206-230页 |
| 第一节 学科专业评价的变革趋势 | 第206-216页 |
| 第二节 学科专业评价的政策选择 | 第216-221页 |
| 第三节 学科专业评价的实践导向 | 第221-230页 |
| 结语 | 第230-232页 |
| 附件一 广东省普通高校名牌专业评价调查问卷 | 第232-234页 |
| 附件二 广东省高等学校名牌专业评估方案 | 第234-241页 |
| 附件三 广东省高等学校学科专业评价指标体系研究评议表 | 第241-246页 |
| 附件四 广东省高等学校第1-5批名牌专业名单 | 第246-248页 |
| 附件五 广东省高等学校第5批名牌专业评价记分表(2005) | 第248-250页 |
| 附件六 广东省高等学校第5批名牌专业评价测度值(2005) | 第250-258页 |
| 附件七 广东省高等学校名牌专业评价测度值相关系数(2001-2005) | 第258-263页 |
| 附件八 作者在博士研究生学习期间参加有关学术活动情况 | 第263-266页 |
| 附件九 作者参加广东省高等学校名牌专业评价一览表 | 第266-267页 |
| 参考文献 | 第267-274页 |
| 后记 | 第274页 |
