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中职生生涯规划问题研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-10页
一、导论第10-14页
 (一) 生涯规划相关概念的定义第10-12页
 (二) 研究意义第12-13页
 (三) 研究对象第13页
 (四) 研究方法第13-14页
 (五) 测量工具第14页
 (六) 统计分析第14页
二、中职生生涯规划的必要性分析第14-20页
 (一) 中职生生涯规划是社会经济发展的客观要求第14-15页
 (二) 中职生生涯规划是中等职业教育的本质要求第15-17页
 (三) 中职生生涯规划是借鉴海外成功经验,提高人力资源素质的有效途径第17-20页
三、当前中职生生涯规划存在的主要问题及其原因分析第20-31页
 (一) 中职生在生涯规划上存在的主要问题第21-26页
  1. 生涯规划观念模糊第21-22页
  2. 未来职业方向不明确第22页
  3. 盲目选择就读学校及专业第22-23页
  4. 自我认识不全面第23-24页
  5. 学习目标不明确,学习动力不足第24-25页
  6. 对工作世界了解不透彻、工作积累不扎实第25页
  7. 不能理智选择生涯路线,对未来欠缺信心第25-26页
 (二) 中职生在生涯规划上存在问题的原因分析第26-31页
  1. 学生自身的原因第26-28页
  2. 学校方面的原因第28-29页
  3. 家庭方面的原因第29-30页
  4. 社会方面的原因第30-31页
四、解决中职生生涯规划问题的对策思考第31-45页
 (一) 针对学生的教育措施第31-39页
  教育主题1:生涯觉察第32-33页
  教育主题2:生涯规划模式第33-34页
  教育主题3:自我探索第34-36页
  教育主题4:职业探索第36-37页
  教育主题5:环境探索第37-38页
  教育主题6:生涯决策与计划第38页
  教育主题7:择业就业技巧与工作适应方法第38-39页
 (二) 针对学校的整改措施第39-44页
  1. 在观念上转变,在思想上重视第39页
  2. 确定教育原则,统一教育思想第39-41页
  3. 建立健全生涯规划教育的组织机构第41页
  4. 全方位的教育形式、多样化的教学方法第41-42页
  5. 全程式的教育内容分配和教育时间安排第42-43页
  6. 抓好师资队伍的专业化建设第43-44页
 (三) 针对家庭的指导建议第44页
 (四) 对社会提出的期待和诉求第44-45页
  1. 必须从儿童期开始培养生涯发展意识第44页
  2. 制定相关的法规和制度,营造有利于生涯规划的社会条件第44-45页
  3. 建立社会的专业服务机构,提供完善的生涯规划辅导服务第45页
五、相关问题的讨论第45-46页
六、结语第46-47页
注释第47-48页
参考文献第48-50页
附录第50-55页
后记第55-56页

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