| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 文献综述 | 第11-13页 |
| 第一章 湘北农村中小学音乐教育现状调查结果分析 | 第13-40页 |
| ·音乐教育在学校教育中的地位 | 第13-19页 |
| ·学校领导对音乐学科的态度 | 第13-15页 |
| ·音乐课开课情况 | 第15-16页 |
| ·校园音乐文化氛围状况 | 第16-17页 |
| ·音乐教学设施状况 | 第17-19页 |
| ·音乐教师队伍现状调查与分析 | 第19-28页 |
| ·音乐教师的学历、职称结构及专兼职情况 | 第19-22页 |
| ·音乐教师自身业务素质水平调查结果分析 | 第22-24页 |
| ·音乐教师教学科研情况的调查结果分析 | 第24-25页 |
| ·音乐教师对新课标认识情况的调查结果分析 | 第25-27页 |
| ·音乐教师待遇及其对本职工作所持态度的调查分析 | 第27-28页 |
| ·学生音乐学习状况的调查与分析 | 第28-36页 |
| ·学生对音乐与对音乐课的兴趣调查结果分析 | 第28-29页 |
| ·学生具备的自身音乐素养情况分析 | 第29-30页 |
| ·学生课外音乐活动调查分析 | 第30-32页 |
| ·学生音乐学习观念调查分析 | 第32-34页 |
| ·学生对音乐兴趣爱好的指向调查分析 | 第34页 |
| ·相关因素(社会、家庭等)对学生学习音乐的影响 | 第34-36页 |
| ·音乐教学考评机制的调查与分析 | 第36-38页 |
| ·对音乐教师教学评估的调查结果分析 | 第36-37页 |
| ·对学生音乐科目考查的调查结果分析 | 第37-38页 |
| ·本章结语 | 第38-40页 |
| 第二章 对湘北农村音乐教育发展对策的思考 | 第40-53页 |
| ·更新教育观念，充分认识音乐教育的育人功能 | 第41-43页 |
| ·建立一支高素质的音乐教师队伍是发展音乐教育的关键 | 第43-45页 |
| ·加大对农村音乐教育的投入是发展音乐教育的根本 | 第45-47页 |
| ·完善学校音乐教育课程评价机制是发展音乐教育的保障 | 第47-48页 |
| ·努力探索符合农村学校音乐教育的教学方法 | 第48-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-58页 |
| 附录二 | 第58-61页 |
| 附录三 | 第61-66页 |
| 附录四 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |