| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·课题研究的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究的目标、内容、思路和方法 | 第11-13页 |
| 第2章 媒体素养对高校教师专业发展的意义 | 第13-22页 |
| ·媒体素养的内涵 | 第13-15页 |
| ·教师的媒体素养与教师的专业发展 | 第15-19页 |
| ·媒体素养支持下的高校教师角色分析 | 第19-20页 |
| ·媒体素养对高校教师专业发展的重要意义 | 第20-22页 |
| 第3章 媒体素养支持下的高校教师专业发展现状调研与分析 | 第22-28页 |
| ·现状调查 | 第22页 |
| ·数据分析 | 第22-27页 |
| ·媒体素养支持下的教师专业发展的影响因素分析 | 第27-28页 |
| 第4章 媒体素养支持高校教师专业发展的途径与策略研究 | 第28-37页 |
| ·媒体素养支持教师专业发展的实现策略 | 第28-30页 |
| ·应用博客提高教师媒体素养，促进专业发展 | 第30-33页 |
| ·电子档案袋:评价促进教师成长 | 第33-35页 |
| ·构建虚拟学习共同体 | 第35-37页 |
| 第5章 媒体素养支持下的教师专业发展实践研究 | 第37-44页 |
| ·实验的背景和原则 | 第37-38页 |
| ·实验的主要环节 | 第38-41页 |
| ·实验的成效及问题 | 第41-44页 |
| 第6章 总结与反思 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1:高校教师媒体素养与专业发展调查问卷 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |