| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第一部分 奥尔夫音乐教学法简介 | 第12-15页 |
| 一、奥尔夫音乐教学在国外的情况 | 第12-13页 |
| 二、奥尔夫音乐教学在国内的情况 | 第13-15页 |
| 第二部分 奥尔夫音乐教学法对创造性思维的启迪 | 第15-23页 |
| 一、创造性思维 | 第15-17页 |
| 二、奥尔夫音乐教学法对创造性思维的发展起到了铺垫作用 | 第17-21页 |
| （一） 增强自信心为培养学生创造性思维提供了前提条件 | 第17-18页 |
| （二） 提高学生的合作能力为培养学生创造性思维提供外在条件 | 第18-21页 |
| 三、奥尔夫音乐教学法启迪了学生的创造性思维 | 第21-23页 |
| （一） 创新意识及创造能力的重要性 | 第21-22页 |
| （二） 奥尔夫音乐教学法在培养学生创造能力中的具体体现 | 第22-23页 |
| 第三部分 奥尔夫音乐教学法在高师中的实施 | 第23-34页 |
| 一、奥尔夫音乐教学法在内蒙高师中实施的可行性 | 第23-25页 |
| （一） 硬件设施 | 第24页 |
| （二） 师资 | 第24-25页 |
| 二、多种教学方法的运用 | 第25-27页 |
| （一） 常用的教学方法 | 第25页 |
| （二） 反思传统课堂中所用的教学方法 | 第25-26页 |
| （三） 各种教学方法相结合 | 第26-27页 |
| 三、各学科教学内容渗透到奥尔夫音乐教学中 | 第27-31页 |
| （一） 与文学知识相结合 | 第27-28页 |
| （二） 与英语相结合 | 第28-29页 |
| （三） 与蒙语口语相结合 | 第29-31页 |
| 四、本土化——与内蒙古民族音乐相结合 | 第31-34页 |
| （一） 与歌曲相结合 | 第32-33页 |
| （二） 与舞蹈相结合 | 第33-34页 |
| 第四部分 奥尔夫音乐教学法的具体课例 | 第34-44页 |
| 一、童话《灰姑娘》 | 第34-42页 |
| 二、安代舞《李进财》 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55页 |
