| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-20页 |
| Chapter 1 Understanding Affect in FLL | 第20-50页 |
| ·Different Interpretations of Affect | 第20-23页 |
| ·Classifications of Affective Factors | 第23-39页 |
| ·Individual Factors | 第23-35页 |
| ·Relational Factors | 第35-39页 |
| ·Roles of Affect in FLL | 第39-50页 |
| ·Linguistic Perspective | 第40-43页 |
| ·SLA Perspective | 第43-45页 |
| ·Psychological Perspective | 第45-50页 |
| Chapter 2 Theoretical Basis: A Social Constructivist Model | 第50-71页 |
| ·Contributing Theories in the Formation of the Social Constructivist Model | 第50-60页 |
| ·Cognitive Psychology | 第50-52页 |
| ·Humanism | 第52-54页 |
| ·Constructivism | 第54-58页 |
| ·Social Interactionism | 第58-60页 |
| ·The Basic Viewpoints of the Social Constructivist Model on FLL | 第60-69页 |
| ·Teacher as a Mediator | 第62-65页 |
| ·Learners as Active Participants | 第65-66页 |
| ·Tasks as a Pivot | 第66-68页 |
| ·Contexts as a Key | 第68-69页 |
| ·Implications for the Construction of Affect | 第69-71页 |
| Chapter 3 Methodology: A Social Constructivist View of Affect | 第71-96页 |
| ·Objectives | 第71页 |
| ·Instruments | 第71-73页 |
| ·Questionnaire | 第71-72页 |
| ·Interview | 第72页 |
| ·Class Observation | 第72-73页 |
| ·Subjects | 第73页 |
| ·Procedures and Data Collection | 第73-74页 |
| ·Data Analysis | 第74-75页 |
| ·Results and Discussion | 第75-96页 |
| ·Questionnaire | 第75-93页 |
| ·Class Observation and Interview | 第93-96页 |
| Chapter 4 Strategies of Constructing Affect under the Social Constructivist Model | 第96-119页 |
| ·Goals of Constructing Affect in FLL | 第97-98页 |
| ·Prerequisites for the Construction of Affect | 第98-99页 |
| ·Strategies of Constructing Affect in the Whole Process of Learning | 第99-119页 |
| ·In the Process of Information Input | 第100-110页 |
| ·In the Process of Information Processing | 第110-113页 |
| ·In the Process of Information Output | 第113-119页 |
| Conclusion | 第119-122页 |
| Bibliography | 第122-127页 |
| Appendix Ⅰ | 第127-131页 |
| Appendix Ⅱ | 第131-132页 |
| Acknowledgements | 第132-133页 |
| Resume | 第133页 |
