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讲故事对小学生提高英语口语交际能力的影响

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
Chapter One Introduction第12-17页
     ·Problems and difficulties in teaching English in the primary school第12-15页
     ·The organization of the thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-34页
     ·Theories about the characters of children's learning第17-24页
       ·Children's learning mostly going to McLaughlin's Cells C and D第17-18页
       ·Children's unanalyzing learning according to Bialystok第18-20页
       ·Contextualizing as a learning strategy for children's learning第20-22页
       ·Accepting culture easily and facilitating their learning第22-24页
     ·Researches on factors impacting on children's learning第24-30页
       ·Factors affecting learning by Yorio第24-26页
       ·The impact of motivation on learning English at early age第26-28页
       ·The theory of CPE on English teaching and learning第28-29页
       ·Meaningful input and language learning by Stephen Krashen第29-30页
     ·Educationalists' views on storytelling第30-34页
Chapter Three Experiment第34-57页
     ·English teaching in primary schools in China第34-37页
     ·Research questions and hypothesis第37-39页
       ·Research questions第37-39页
       ·Hypothesis第39页
     ·Methodology第39-40页
     ·Subjects第40-42页
     ·Research instruments第42-43页
     ·Extraneous variable controlling第43页
     ·Procedures of the research第43-57页
Chapter Four Data Presentation and Discussion第57-73页
     ·Data collection and analysis第57-70页
       ·Data collected from two questionnaires第57-63页
       ·Data from the test papers and records of oral test第63-69页
       ·Data from the subsequent interview第69-70页
     ·Discussion第70-73页
       ·Findings第70-72页
       ·The implications of the findings第72-73页
Chapter Five Conclusion第73-76页
     ·Conclusion of the research第73-74页
     ·Limitations of the research第74-76页
References第76-82页
Appendices第82-102页
 Appendix 1 Questionnaire第82-85页
 Appendix 2 Outline of the interview第85-86页
 Appendix 3 Pretest第86-89页
 Appendix 4 Test第89-102页

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