| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-9页 |
| 2 研究综述 | 第9-19页 |
| ·自我效能感的研究综述 | 第9-15页 |
| ·父母教养效能感综述 | 第15-19页 |
| ·现有研究的不足 | 第19页 |
| 3 本研究的可行性论证 | 第19-23页 |
| ·选择初中生父母为研究对象的理由 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-23页 |
| 4 实验研究 | 第23-27页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验假设 | 第23页 |
| ·实验对象与方法 | 第23-24页 |
| ·实验模式 | 第24页 |
| ·辅导方案与方法 | 第24-26页 |
| ·实验实施程序 | 第26页 |
| ·实验统计方法 | 第26-27页 |
| 5 实验结果分析 | 第27-31页 |
| ·实验组与对照组父母教养效能感前后测比较 | 第27页 |
| ·实验组与对照组不同效能组教养效能感前后测比较 | 第27-28页 |
| ·实验组与对照组父母中、低组教养效能感前后测比较 | 第28-29页 |
| ·实验组与对照组父亲、母亲教养效能感前后测比较 | 第29-30页 |
| ·延迟性效果测查:实验组父母教养效能感后测与再测比较 | 第30-31页 |
| 6 结论 | 第31-36页 |
| ·关于父母教养效能感总分情况的分析 | 第31-32页 |
| ·关于各维度总体情况的分析 | 第32-34页 |
| ·不同效能组的父母教养自我效能感提升情况分析 | 第34-35页 |
| ·父母教养自我效能感家长性别比较分析 | 第35页 |
| ·延迟性效果分析 | 第35-36页 |
| 7 个案研究 | 第36-43页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究对象 | 第36-37页 |
| ·研究方法及进程 | 第37-42页 |
| ·总结 | 第42-43页 |
| 8 本研究的不足 | 第43-44页 |
| 9 总结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-52页 |
| 附录 | 第52-65页 |
| 附录1 父母教养效能感量表(PSET) | 第52-55页 |
| 附录2 父母教养效能感培养训练方案 | 第55-57页 |
| 附录3 家教情况调查表 | 第57-58页 |
| 附录4 角色扮演 | 第58-61页 |
| 附录5 亲子游戏活动方案(部分) | 第61-62页 |
| 附录6 单元活动反馈表 | 第62-63页 |
| 附录7 “父母教养效能感培养训练室”整体评价问卷 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |