中学阅读教学的现状与对策论析
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 上篇 中学阅读教学现状透视 | 第10-19页 |
| 第一章 中学生阅读现状调研 | 第10-14页 |
| 第一节 调查结果 | 第10-12页 |
| 第二节 原因分析 | 第12-14页 |
| 第二章 中学教师阅读教学调研 | 第14-17页 |
| 第一节 阅读指导的三个坎 | 第14-16页 |
| 第二节 改变阅读指导现状的思考 | 第16-17页 |
| 第三章 中学生阅读环境调研 | 第17-19页 |
| 第一节 家庭环境 | 第17页 |
| 第二节 校园环境 | 第17-18页 |
| 第三节 社会环境 | 第18-19页 |
| 下篇 改变中学生阅读教学的现状的对策与方法 | 第19-45页 |
| 第四章 课内阅读 | 第19-31页 |
| 第一节 教学理念的更新 | 第19-23页 |
| 第二节 在教学实践中实现阅读效果的最优化 | 第23-29页 |
| 第三节 立足课本，重视《语文读本》 | 第29-31页 |
| 第五章 课外阅读 | 第31-39页 |
| 第一节 正确认识课外阅读 | 第31-34页 |
| 第二节 正确引导课外阅读的方式方法 | 第34-39页 |
| 第六章 阅读环境的优化 | 第39-45页 |
| 第一节 家庭阅读环境的优化 | 第39-40页 |
| 第二节 学校阅读环境的优化 | 第40-43页 |
| 第三节 社会阅读环境的优化 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50页 |
