| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、问题的提出 | 第4-6页 |
| (一) 兴趣的定义和分类 | 第4-5页 |
| (二) 兴趣的重要意义和作用 | 第5页 |
| (三) 母语及语文教育的意义 | 第5-6页 |
| (四) 国内外学习汉语兴趣的天壤之别 | 第6页 |
| 二、国内外在兴趣教学方面的研究情况 | 第6-9页 |
| (一) 国内在语文兴趣教学方面的研究 | 第6-8页 |
| (二) 国外在兴趣教学方面的研究 | 第8-9页 |
| 三、高中生语文学习兴趣缺失的表现、问题及原因 | 第9-11页 |
| (一) 高中生语文学习兴趣缺失的表现与问题 | 第9页 |
| (二) 高中生语文学习兴趣缺失的原因 | 第9-11页 |
| 1、教育体制的原因 | 第10页 |
| 2、语文学科特点的原因 | 第10页 |
| 3、语文高考的原因 | 第10页 |
| 4、语文教材的原因 | 第10页 |
| 5、语文教师的原因 | 第10页 |
| 6、高中生自身的原因 | 第10-11页 |
| 四、高中生语文学习兴趣激发与培养的途径 | 第11-23页 |
| (一) 攻心为上，通过建立和谐师生关系激发和培养高中生语文学习兴趣 | 第11-14页 |
| 1、当代高中生的整体心理特征 | 第11-12页 |
| 2、当代高中生的常见的问题心理类型 | 第12-13页 |
| 3、塑造教师的完美形象 | 第13-14页 |
| 4、建立新型的师生关系 | 第14页 |
| ( 二) 教学同步，通过教学创新来激发和培养高中生的语文学习兴趣 | 第14-23页 |
| 1、导语激趣 | 第15-17页 |
| 2、表演激趣 | 第17-18页 |
| 3、素材激趣 | 第18-21页 |
| 4、学以致用激趣 | 第21-23页 |
| 五、结束语 | 第23-24页 |
| 英文摘要 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 附录1：关于高中生语文学习兴趣的调查问卷 | 第26-28页 |
| 附录2：《庄周买水》小品剧本(节选) | 第28-29页 |