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超媒体环境下学习风格对学习成效之影响研究

第一章 绪论第1-10页
 第一节 研究背景第6-7页
 第二节 研究现状第7-8页
 第三节 研究方法与流程第8-9页
 第四节 论文的研究意义第9-10页
第二章 文献探讨第10-26页
 第一节 超媒体学习环境第10-14页
 第二节 学习风格概述第14-23页
 第三节 学习成效第23页
 第四节 信息系统教育训练的理论架构第23-26页
第三章 实验设计与实施第26-36页
 第一节 研究架构第26-27页
 第二节 研究变数设计第27-30页
 第三节 研究假说第30页
 第四节 实验样本第30-31页
 第五节 实验设计第31页
 第六节 实验环境第31-33页
 第七节 实验工具及问卷第33-34页
 第八节 实验流程第34-36页
第四章 资料分析第36-52页
 第一节 统计方法第36-37页
 第二节 统计叙述第37-40页
 第三节 信度与效度检定第40-43页
 第四节 研究假设检定第43-49页
 第五节 综合说明与讨论第49-52页
第五章 结论与建议第52-60页
 第一节 研究结果分析第52-56页
 第二节 研究限制第56-57页
 第三节 未来研究方向第57-58页
 第四节 对实践的建议第58-60页
[参考文献]第60-62页
附录一、个人基本资料问卷第62-63页
附录二、Kolb学习风格量表第63-65页
附录三、《Snow Whi te》课后测验第65-66页
附录四、学习成效问卷第66-68页
附录五、spss报表摘录第68-74页
在校期间的研究成果及发表的学术论文第74-75页
致谢第75页

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