| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-13页 |
| ·探究学习是新课程改革大力倡导的学习方式 | 第9-11页 |
| ·非智力因素对探究学习具有重要的影响 | 第11-12页 |
| ·研究目的及任务 | 第12-13页 |
| 2 研究的理论基础 | 第13-22页 |
| ·化学探究学习的基本要素 | 第13-16页 |
| ·化学探究学习中非智力因素的构成 | 第16-20页 |
| ·非智力因素的研究现状 | 第16-18页 |
| ·非智力因素的结构 | 第18-20页 |
| ·学生的认识论观念 | 第20-22页 |
| 3 研究方法与过程 | 第22-31页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| ·科学态度问卷 | 第22-23页 |
| ·非智力因素与化学探究学习要素相关程度调查问卷 | 第23-24页 |
| ·研究过程 | 第24-27页 |
| ·研究过程流程图 | 第24-25页 |
| ·问卷调查过程 | 第25-27页 |
| ·学生认识论观念的调查 | 第25-27页 |
| ·非智力因素与化学探究学习要素相关程度的调查 | 第27页 |
| ·研究方法:模糊综合评判法 | 第27-31页 |
| 4 调查结果分析 | 第31-38页 |
| ·各项非智力因素与化学探究学习模糊相关(即)分析 | 第31-33页 |
| ·化学探究学习各要素与非智力因素模糊相关(即)分析 | 第33-36页 |
| ·化学探究学习各要素与各项非智力因素两两模糊相关分析 | 第36-38页 |
| 5 结论与启示 | 第38-41页 |
| ·研究结论 | 第38-39页 |
| ·教学建议 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 附录一:科学态度问卷 | 第45-48页 |
| 附录二:非智力因素与化学探究学习要素相关程度调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录三:汶上一中重测数据 | 第50-51页 |
| 论文作者在学期间发表的论文目录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
