| 导言 | 第1-18页 |
| 第一章 中国研究型大学本科教育质量观 | 第18-32页 |
| 第一节 高等教育大众化时期的质量观 | 第18-22页 |
| 第二节 本科教育质量的制约因素与研究型大学的本科教育 | 第22-27页 |
| 第三节 我国研究型大学本科教育质量观 | 第27-32页 |
| 第二章 中国研究型大学本科教育质量标准 | 第32-50页 |
| 第一节 本科教育质量标准的统一性与多样性 | 第32-35页 |
| 第二节 研究型大学本科教育质量标准的基础与属性 | 第35-41页 |
| 第三节 研究型大学本科教育质量标准 | 第41-50页 |
| 第三章 世界发达国家研究型大学本科教育质量的比较分析 | 第50-69页 |
| 第一节 美国研究型大学本科教育质量现状与改进趋势分析 | 第50-56页 |
| 第二节 欧洲研究型大学本科教育质量现状与改进趋势分析 | 第56-61页 |
| 第三节 日本研究型大学本科教育质量现状与改进趋势分析 | 第61-66页 |
| 第四节 世界发达国家研究型大学本科教育质量改进对我国的启示 | 第66-69页 |
| 第四章 中国研究型大学本科教育质量现状分析 | 第69-89页 |
| 第一节 当前研究型大学本科教育发展概况 | 第69-75页 |
| 第二节 研究型大学办学条件与生源状况分析 | 第75-82页 |
| 第三节 研究型大学的教学实践过程分析 | 第82-89页 |
| 第五章 中国研究型大学本科人才培养模式 | 第89-107页 |
| 第一节 我国研究型大学本科人才培养模式面临的挑战 | 第89-93页 |
| 第二节 中国研究型大学本科人才培养目标与培养规格 | 第93-101页 |
| 第三节 中国研究型大学本科人才培养方案与培养途径 | 第101-107页 |
| 第六章 中国研究型大学本科课程 | 第107-121页 |
| 第一节 研究型大学课程目标 | 第107-113页 |
| 第二节 我国研究型大学课程体系结构 | 第113-116页 |
| 第三节 我国研究型大学课程内容 | 第116-121页 |
| 第七章 中国研究型大学本科教学模式 | 第121-136页 |
| 第一节 我国研究型大学教学模式改革的历史与现状 | 第121-126页 |
| 第二节 研究型大学教学新模式述要 | 第126-136页 |
| 第八章 中国研究型大学本科教学管理制度 | 第136-156页 |
| 第一节 研究型大学本科教学组织 | 第136-144页 |
| 第二节 研究型大学本科教学管理制度 | 第144-148页 |
| 第三节 研究型大学本科教学质量保证体系 | 第148-156页 |
| 结语 | 第156-157页 |
| 参考文献 | 第157-164页 |
| 后记 | 第164页 |
