| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 创设课堂教学情境的理论依据和现实意义 | 第8-18页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第8-9页 |
| (二) 创设课堂教学情境的理论依据 | 第9-15页 |
| (三) 创设课堂教学情境的现实意义 | 第15-18页 |
| 二、 初中历史课堂主要教学情境的创设 | 第18-39页 |
| (一) 生动逼真的历史情境的创设 | 第18-23页 |
| (二) 启发探究的问题情境的创设 | 第23-30页 |
| (三) 和谐真挚的情感情境的创设 | 第30-39页 |
| 三、 创设课堂教学情境过程中应注意的问题 | 第39-53页 |
| (一) 创设历史情境应注意的问题 | 第39-42页 |
| (二) 创设问题情境应注意的问题 | 第42-44页 |
| (三) 创设情感情境应注意的问题 | 第44-48页 |
| (四) 注意发挥学生的主体作用 | 第48-52页 |
| (五) 注意将历史课堂中的各教学情境相互融合 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |