玉溪师范学院大一学生大学英语阅读问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 研究的背景和意义 | 第7-9页 |
| (三) 研究的对象和内容 | 第9-11页 |
| 一、阅读理论与相关研究 | 第11-21页 |
| (一) 阅读理论概述 | 第11-19页 |
| 1． 阅读理解过程 | 第13-14页 |
| 2． 图式理论 | 第14-15页 |
| 3． “自上而下”模式 | 第15页 |
| 4． “自下而上”模式 | 第15-17页 |
| 5． “阅读交互方式” | 第17-18页 |
| 6． 评判性思维与评判性阅读的关系 | 第18-19页 |
| (二) 相关研究 | 第19-21页 |
| 二、研究方法和数据的收集 | 第21-27页 |
| (一) 研究方法 | 第21-24页 |
| 1． 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2． 测试法 | 第22-24页 |
| 3． 访谈法 | 第24页 |
| (二) 总体和样本 | 第24-25页 |
| (三) 数据的收集 | 第25-27页 |
| 三、数据的分析 | 第27-37页 |
| (一) 问卷调查结果分析 | 第27-29页 |
| (二) 测试结果分析 | 第29-32页 |
| 1． 测试结果 | 第29-30页 |
| 2． 错误分析 | 第30-32页 |
| (三) 访谈材料分析 | 第32-37页 |
| 1． 教师访谈材料分析 | 第32-34页 |
| 2． 学生访谈材料分析 | 第34-35页 |
| 3． 教师和学生访谈结果归纳总结 | 第35-37页 |
| 四、结论与改革构想 | 第37-46页 |
| (一) 结论 | 第37页 |
| (二) 对策 | 第37-39页 |
| (三) 改革构想 | 第39-46页 |
| 1． 正确处理阅读教学中的几个关系问题 | 第39-41页 |
| 2． 把握住阅读教学中的几个环节 | 第41-42页 |
| 3． 提高阅读教学效果的技巧 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-60页 |
| 附录一 问卷调查表 | 第49-51页 |
| 附录二 阅读测试题 | 第51-57页 |
| 附录三 访谈问题 | 第57-58页 |
| 附录四 《大学英语教学大纲》 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |
