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大学生综合素质评价方法研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第1章 绪论第10-14页
   ·研究背景第10-11页
     ·我国大学生素质评价的发展第10页
     ·传统大学生素质评价的弊端第10页
     ·大学生综合素质评价的作用第10-11页
   ·问题的提出第11页
   ·研究目的及意义第11-12页
     ·研究目的第11页
     ·研究意义第11-12页
   ·研究内容和研究思路第12-14页
     ·研究内容第12-13页
     ·研究思路第13-14页
第2章 文献综述第14-18页
   ·关于大学生综合素质评价指标体系的构建研究第14页
   ·关于大学生综合素质评价方法的研究第14-15页
     ·常规数学方法第15页
     ·模糊数学方法第15页
   ·现有文献的不足第15-16页
   ·本章小节第16-18页
第3章 大学生综合素质评价现状分析第18-26页
   ·大学生综合素质概述第18-19页
     ·综合素质的基本内涵第18页
     ·影响大学生综合素质的因素第18-19页
   ·大学生综合素质评价概述第19-21页
     ·大学生综合素质评价的内涵第19-20页
     ·大学生综合素质评价的特征第20-21页
   ·大学生综合素质评价的需求分析第21-22页
     ·全面贯彻党的教育方针的需要第21页
     ·适应社会主义市场经济发展的需要第21页
     ·促进学生全面发展的需要第21-22页
     ·科学评价学生的需要第22页
   ·大学生综合素质评价现存的主要问题第22-24页
     ·指标设定不全面,个性特征不突出第22页
     ·学业成绩指标权重过大第22-23页
     ·缺乏定性评价与定量评价的结合第23页
     ·指标量化缺乏系统性第23页
     ·被评价者完全处于被动地位第23-24页
   ·本章小结第24-26页
第4章 构建大学生综合素质评价指标体系第26-32页
   ·评价指标体系建立的基本原则第26-27页
     ·导向性原则第26页
     ·科学性原则第26页
     ·全面性原则第26页
     ·个性化原则第26-27页
     ·目标一致性原则第27页
     ·层次性原则第27页
     ·可操作性原则第27页
   ·评价指标体系的构建第27-31页
     ·德育素质第27-28页
     ·智育素质第28-29页
     ·身心素质第29页
     ·发展性素质第29-30页
     ·大学生综合素质评价指标体系汇总第30-31页
   ·本章小结第31-32页
第5章 基于AHP-F的大学生综合素质评价方法第32-46页
   ·评价方法的选择第32-35页
     ·常见评价方法及特点第32-33页
     ·评价方法的选择第33-34页
     ·AHP-F法的基本应用流程第34-35页
   ·建立大学生综合素质评价的递阶层次结构第35-36页
   ·确定指标相对权重第36-42页
     ·调查指标相对重要度及构造判断矩阵第36-38页
     ·单层指标相对权重的计算第38-42页
     ·指标权重合成第42页
   ·确定评价指标隶属度矩阵第42-45页
     ·建立指标评语集第43页
     ·指标评价问卷调查第43页
     ·确定定性指标的隶属度第43页
     ·确定定量指标的隶属度第43-44页
     ·评价指标的隶属度矩阵第44-45页
   ·综合评价第45页
   ·本章小结第45-46页
第6章 实例分析第46-56页
   ·实例背景介绍第46页
   ·实例计算过程和结果第46-53页
   ·评价结果分析第53页
   ·大学生综合素质评价的组织实施第53-54页
   ·本章小结第54-56页
第7章 结论与展望第56-58页
   ·主要研究成果及结论第56页
   ·需要进一步开展的工作第56-58页
参考文献第58-62页
致谢第62-64页
攻读学位期间发表论文情况第64-66页
附录 A─大学生综合素质评价指标相对重要性意见征询第66-68页
附录 B─大学生综合素质评价调查问卷第68页

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