| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-14页 |
| ·The need for the study | 第12页 |
| ·The significance of the present study | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-35页 |
| ·What is learner autonomy? | 第14-18页 |
| ·Definitions of learner autonomy | 第14-15页 |
| ·Characteristics of the autonomous learner | 第15-17页 |
| ·Misconceptions about learner autonomy | 第17-18页 |
| ·Rationales for learner autonomy in EFL | 第18-20页 |
| ·Humanistic psychology | 第18-19页 |
| ·Constructivism | 第19-20页 |
| ·The factors influencing Learner Autonomy | 第20-24页 |
| ·Motivation | 第20-21页 |
| ·Attitude | 第21-22页 |
| ·Learning strategy | 第22-23页 |
| ·Cognitive style | 第23-24页 |
| ·The classification of motivation | 第24-29页 |
| ·General Division | 第24页 |
| ·Cognitive and Psychological views on Motivation | 第24-29页 |
| ·Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation | 第29-30页 |
| ·On Intrinsic Motivation | 第30-32页 |
| ·What is intrinsic motivation in foreign language learning | 第30-31页 |
| ·The factors influencing intrinsic motivation | 第31-32页 |
| ·Interest | 第31-32页 |
| ·Learning environment | 第32页 |
| ·English teachers teaching method | 第32页 |
| ·Material | 第32页 |
| ·The correlation between autonomy and motivation | 第32-35页 |
| ·Enhancing motivation through autonomy | 第32-33页 |
| ·Preceding autonomy by motivation | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter 3 Methodology | 第35-47页 |
| ·Objectives and Hypotheses | 第35页 |
| ·Subjects | 第35-36页 |
| ·Instruments | 第36-38页 |
| ·Questionnaire | 第36-37页 |
| ·Tests | 第37-38页 |
| ·Procedures | 第38-46页 |
| ·Pre-test and Pre-questionnaire | 第38页 |
| ·Treatment | 第38-45页 |
| ·Creating an emotionally safe, supportive and informational environment (Stage one) | 第39页 |
| ·Stimulating students' interest in English (Stage two) | 第39-40页 |
| ·Changing teaching method(Stage three) | 第40页 |
| ·Providing the students with appropriate and authentic materials (Stage four) | 第40-41页 |
| ·Preparing autonomy (Stage five) | 第41-45页 |
| ·Post-test and post-questionnaire | 第45-46页 |
| ·Data collection and data analysis | 第46-47页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第47-58页 |
| ·Results and discussion on the questionnaires | 第47-53页 |
| ·Results and discussion on the questionnaires | 第47-49页 |
| ·Results and discussion on the post-questionnaire | 第49-52页 |
| ·Relationship between intrinsic motivation and learner autonomy | 第52-53页 |
| ·Results and discussion on the test scores | 第53-58页 |
| ·Results and discussion on the pre-test scores | 第53-55页 |
| ·Results and discussion on the post-test scores | 第55-57页 |
| ·Relationship between the development of learner autonomy and academic achievement | 第57-58页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第58-60页 |
| ·Major findings | 第58页 |
| ·Limitation of the study | 第58-59页 |
| ·Recommendations for future research | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第64-68页 |
| Appendix 2 Raw data of the questionnaire investigation | 第68-72页 |
| Appendix 3 Test results | 第72-75页 |
