| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 导言 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究的基本方法 | 第12页 |
| ·本文的的总体思路 | 第12-14页 |
| 第2章 大学寝室文化建设的基本理论问题的探讨 | 第14-22页 |
| ·大学寝室文化概念的界定 | 第14-16页 |
| ·文化的释义 | 第14-15页 |
| ·大学校园文化的内涵 | 第15页 |
| ·大学寝室文化的含义 | 第15-16页 |
| ·大学寝室文化的特征 | 第16-19页 |
| ·弥散性 | 第17页 |
| ·隐含性 | 第17页 |
| ·自主性 | 第17-18页 |
| ·开放性 | 第18页 |
| ·时代性 | 第18-19页 |
| ·大学寝室文化的功能 | 第19-22页 |
| ·思想教育功能 | 第19页 |
| ·养成教育功能 | 第19-20页 |
| ·人际交往功能 | 第20页 |
| ·学术交往功能 | 第20页 |
| ·自我管理功能 | 第20-22页 |
| 第3章 新时期大学寝室文化的现状分析 | 第22-34页 |
| ·大学寝室文化现状调查及分析 | 第22-27页 |
| ·研究方法及样本抽取 | 第22-23页 |
| ·调查结果分析 | 第23-27页 |
| ·基于调查的思考与总结:透视新时期大学寝室文化的存在的问题 | 第27-34页 |
| ·物质文化层面—人性化设计理念的缺乏 | 第27-28页 |
| ·制度文化层面—传统“以管为主”模式与“服务育人”模式的矛盾 | 第28-30页 |
| ·行为文化层面—社区化网络化背景下行为规范的模糊 | 第30-32页 |
| ·精神文化层面—人际关系的淡漠与灰色情绪的弥散 | 第32-34页 |
| 第4章 科学建设大学寝室文化的原则与措施 | 第34-45页 |
| ·大学寝室文化建设的原则 | 第34-36页 |
| ·坚持以人为本的原则 | 第34页 |
| ·坚持以健康向上的文化引领的原则 | 第34-35页 |
| ·坚持有利于大学生成才，树立以“育人”为核心的原则 | 第35页 |
| ·统一要求与突出个性相结合的原则 | 第35-36页 |
| ·全方位建设的原则 | 第36页 |
| ·自上而下发动与自下而上行动相结合的原则 | 第36页 |
| ·大学寝室文化建设的措施 | 第36-45页 |
| ·从物质文化层面的探讨—营造优雅、舒适、人性化的物质文化环境 | 第36-38页 |
| ·从制度文化层面的探讨—构建“服务育人”的制度体系 | 第38-39页 |
| ·从行为文化层面的探讨—探索适应社区化网络化背景的行为规范 | 第39-42页 |
| ·从精神文化层面的探讨—营造和谐的文化氛围 | 第42-45页 |
| 第5章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录: 大学生寝室文化现状调查问卷 | 第49-53页 |
