| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第7-8页 |
| (二) 相关研究状况 | 第8-11页 |
| (三) 本文的思路及研究方法 | 第11-12页 |
| 一、高校学生辅导员非权力影响力的特征与构成要素 | 第12-17页 |
| (一) 高校学生辅导员非权力影响力的特征 | 第12-14页 |
| (二) 高校学生辅导员非权力影响力的构成要素 | 第14-17页 |
| 二、高校学生辅导员运用非权力影响力的重要性 | 第17-21页 |
| (一) 是发挥辅导员在大学生思想政治教育中的主导作用的基础 | 第17-18页 |
| (二) 是影响大学生思想政治教育效果的重要因素 | 第18-19页 |
| (三) 是大学生思想政治教育的重要方式 | 第19页 |
| (四) 是开创大学生思想政治教育新局面的要求 | 第19-21页 |
| 三、高校学生辅导员非权力影响力发挥欠佳的原因 | 第21-26页 |
| (一) 辅导员自身素质方面的问题制约其非权力影响力的发挥 | 第21-23页 |
| (二) 社会环境因素制约辅导员非权力影响力的发挥 | 第23-24页 |
| (三) 辅导员队伍建设存在突出问题 | 第24-26页 |
| 四、提高高校学生辅导员非权力影响力的对策 | 第26-33页 |
| (一) 高度重视辅导员工作，为辅导员非权力影响力的发挥营造良好氛围 | 第26-27页 |
| (二) 加强辅导员队伍建设，为辅导员非权力影响力的提高创设制度条件 | 第27-28页 |
| (三) 辅导员应努力提高自身素质，不断提高自身的非权力影响力 | 第28-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
