| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 1 课题研究的背景 | 第7-8页 |
| 2 课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 3 相关概念的界定 | 第9页 |
| 4 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外对阅读材料研究的现状 | 第9-10页 |
| ·国内对阅读材料研究的现状 | 第10-12页 |
| 1. 研究的方法和工具 | 第12-14页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·调查的对象 | 第13页 |
| ·调查的内容 | 第13页 |
| ·调查问卷的产生 | 第13-14页 |
| 2. 现行高中数学教材中“阅读材料”的设置比较 | 第14-19页 |
| ·设计的分析比较 | 第14页 |
| ·价值的分析比较 | 第14-19页 |
| 3. 师生使用现状的调查 | 第19-32页 |
| ·教师对阅读材料的使用现状的调查 | 第19页 |
| ·学生对阅读材料的使用现状的调查 | 第19-20页 |
| ·调查数据的分析 | 第20-32页 |
| 4 . 总结与思考 | 第32-38页 |
| ·阅读材料应有的功能 | 第32-34页 |
| ·对阅读材料编写的思考 | 第34-35页 |
| ·对阅读材料使用的思考 | 第35-37页 |
| ·有待继续解决的问题 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
| 后记 | 第51页 |