首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--学校管理论文

高校突发事件行政问责制研究

内容摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第一章 引言第8-18页
 一、问题的提出第8-9页
 二、研究目的第9页
 三、研究的内容第9-10页
 四、文献综述第10-14页
  (一) 关于高校突发事件问题的研究综述第10-12页
  (二) 关于高校行政问责问题的研究综述第12-14页
  (三) 关于高校突发事件行政问责制的研究综述第14页
 五、研究意义第14-16页
  (一) 理论意义第14-15页
  (二) 实践意义第15-16页
 六、研究方法第16-18页
  (一) 收集资料的方法第16-17页
  (二) 分析资料的方法第17-18页
第二章 高校突发事件行政问责制的概念分析及理论述要第18-27页
 一、高校突发事件的概念及特征第18-21页
  (一) 高校突发事件的概念及其内容第18-19页
  (二) 高校突发事件的类型第19-20页
  (三) 高校突发事件的本质特征第20-21页
 二、行政问责制的定义及属性第21-24页
  (一) 行政问责制的概念第21-23页
  (二) 行政问责制的构成要素第23页
  (三) 行政问责制的本质属性第23-24页
 三、高校突发事件行政问责制的内涵分析第24-25页
  (一) 高校突发事件与行政问责制的联系第24-25页
  (二) 高校突发事件行政问责制的概念定位第25页
 四、高校突发事件行政问责制的理论基础第25-27页
  (一) 法治理论第25-26页
  (二) 权力制衡理论第26页
  (三) 责任行政理论第26-27页
第三章 高校突发事件行政问责制建设的必要性与现实困境分析第27-38页
 一、高校突发事件行政问责制的必要性分析第27-29页
  (一) 实行高校突发事件行政问责制是近年来高校突发事件日益凸现的内在要求第27页
  (二) 实行高校突发事件行政问责制是实现高校依法治校的精神体现第27-28页
  (三) 实行高校突发事件行政问责制是推进高校施行科学行政管理的强大动力第28-29页
  (四) 实行高校突发事件行政问责制是构建责任高校的迫切需要第29页
 二、高校突发事件行政问责制的现实困境分析第29-33页
  (一) 高校突发事件中问责理念意识上的障碍第29-30页
  (二) 高校突发事件问责制配套的法律机制不健全第30-31页
  (三) 高校突发事件问责中制度的缺失第31-33页
 三、域外成功经验对我国高校的启示第33-38页
  (一) 英国的高校突发事件行政问责制第33-35页
  (二) 美国的高校突发事件行政问责制第35-36页
  (三) 英美高校突发事件行政问责制对我国的借鉴意义第36-38页
第四章 高校突发事件行政问责制的原则与架构第38-48页
 一、高校突发事件行政问责制体系的基本原则第38-40页
  (一) 高校突发事件行政问责制的权责对等原则第38页
  (二)高校突发事件行政问责制的依法问责原则第38-39页
  (三) 追究行政责任与改进工作相结合原则第39页
  (四) 追究行政机关的责任与追究行政人员的责任相结合原则第39-40页
  (五) 直接责任追究与问接责任追究相结合原则第40页
 二、高校突发事件行政问责制的基本架构第40-44页
  (一) 问责体:明确高校突发事件行政问责主客体划分第40-41页
  (二) 问责内容:厘清高校突发事件行政问责范围第41页
  (三) 问责条件:创立高校突发事件行政问责标准第41-42页
  (四) 问责程序:制定高校突发事件行政问责程序机制第42-43页
  (五) 问责保障:强化问责机制的落实与实施第43-44页
 三、建立并完善与高校突发事件行政问责制相配套的理念、法律和制度第44-48页
  (一) 逻辑起点的转变与责任伦理的重塑第44-45页
  (二) 完善高校突发事件行政问责的法律规范体系第45-46页
  (三) 推进高校突发事件行政问责制的配套制度建设第46-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-55页
附录第55-57页
个人简介第57-58页

论文共58页,点击 下载论文
上一篇:《现代教育技术》精品课程比较研究
下一篇:就业视域中的大学生思想道德素质研究