| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、引言 | 第10-11页 |
| （一） 问题提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-19页 |
| （一） 有关研究的视角 | 第11-14页 |
| （二） 相关研究的主要观点 | 第14-18页 |
| （三） 已有研究的优势与不足 | 第18-19页 |
| 三、研究过程与方法 | 第19-20页 |
| （一） 对农村初中教师素质界定 | 第19页 |
| （二） 调查研究对象 | 第19页 |
| （三） 编制调查量表与施测 | 第19-20页 |
| （四） 统计分析 | 第20页 |
| （五） 提出对策与建议 | 第20页 |
| 四、研究结果 | 第20-28页 |
| （一） 职业道德素质 | 第20-22页 |
| （二） 知识素质 | 第22-23页 |
| （三） 能力素质 | 第23-25页 |
| （四） 身体素质 | 第25-27页 |
| （五） 心理素质 | 第27-28页 |
| （六） 教师各项素质的相关 | 第28页 |
| 五、分析与讨论 | 第28-30页 |
| （一） 职业道德素质状况分析 | 第28-29页 |
| （二） 知识素质状况分析 | 第29页 |
| （三） 能力素质状况分析 | 第29页 |
| （四） 身体素质状况分析 | 第29-30页 |
| （五） 心理素质状况分析 | 第30页 |
| （六） 重点访谈结果分析 | 第30页 |
| 六、提高潍坊市农村初中教师素质的对策与建议 | 第30-36页 |
| （一） 教师管理部门要从整体上进行农村师资队伍建设 | 第31页 |
| （二） 政府政策上要重建农村教师群体目标 | 第31-32页 |
| （三） 农村教师个人要重塑个体目标 | 第32页 |
| （四） 提高和培育农村初中教师的职业认同感 | 第32-33页 |
| （五） 加强中老年教师知识更新 | 第33页 |
| （六） 关注农村初中教师的身体健康状况 | 第33-34页 |
| （七） 加强农村欠发达地区初中教师心理健康教育 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 论文作者在学期间发表的学术成果目录 | 第44页 |