小学生节约行为的学校训练研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·节约问题在社会生活中的缺失和反思 | 第7-8页 |
| ·节约教育是学校道德教育的应有之义 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-12页 |
| ·国内外的节约思想 | 第8-10页 |
| ·关于节约教育的研究 | 第10-12页 |
| ·核心概念界定 | 第12-13页 |
| ·节约 | 第12-13页 |
| ·节约行为训练 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献研究法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| 第二章 小学生节约行为的调查分析 | 第15-25页 |
| ·走近学生——小学生节约行为的现实情况 | 第15-18页 |
| ·被试基本情况介绍 | 第15页 |
| ·小学生眼中的节约 | 第15页 |
| ·小学生节约行为的养成情况 | 第15-18页 |
| ·走近教师——学校节约行为训练的探寻 | 第18-21页 |
| ·被试基本情况介绍 | 第18页 |
| ·教师眼中的学生节约情况 | 第18-20页 |
| ·学校训练情况的调查结果 | 第20-21页 |
| ·小学生节约行为的成因分析 | 第21-25页 |
| ·学校因素 | 第22页 |
| ·家庭因素 | 第22-23页 |
| ·社会因素 | 第23-25页 |
| 第三章 小学生节约行为的课堂训练 | 第25-33页 |
| ·小学生节约行为的课堂训练原则 | 第25-27页 |
| ·循序渐进的训练内容 | 第25-26页 |
| ·面向集体的课堂训练 | 第26-27页 |
| ·面向生活的课堂训练 | 第27页 |
| ·小学生节约行为的课堂训练方法 | 第27-33页 |
| ·与品德课结合的课堂训练法 | 第28-30页 |
| ·与学科教学结合的课堂训练法 | 第30-31页 |
| ·与班会结合的课堂训练法 | 第31-33页 |
| 第四章 小学生节约行为的课外训练 | 第33-41页 |
| ·小学生节约行为的课外训练原则 | 第33-35页 |
| ·重视多方主体的互动 | 第33-34页 |
| ·突出学生的亲身实践 | 第34-35页 |
| ·小学生节约行为的课外训练方法 | 第35-41页 |
| ·校内实践活动训练法 | 第35-37页 |
| ·校外实践活动训练法 | 第37-41页 |
| 第五章 小学生节约行为的家校合作训练 | 第41-48页 |
| ·小学生节约行为的家校合作训练原则 | 第41-43页 |
| ·家校合作的基础：共同责任机制 | 第41-42页 |
| ·家校合作的重点：家校沟通机制 | 第42-43页 |
| ·小学生节约行为的家校合作训练方法 | 第43-48页 |
| ·教师组织节约行为训练家校合作 | 第43-45页 |
| ·传统家校合作方法 | 第44页 |
| ·现代家校合作方法 | 第44-45页 |
| ·家长参与节约行为训练家校合作 | 第45-48页 |
| ·作为自愿参与者 | 第45-46页 |
| ·作为决策参与者 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 附件一 | 第54-56页 |
| 附件二 | 第56-58页 |
| 附件三 | 第58页 |
