我国高等艺术设计教育改革初探
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-11页 |
| 三、本文研究的意义、思路和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 高等艺术设计教育的概念及分类 | 第12-18页 |
| 第一节 高等教育的概念 | 第12-13页 |
| 第二节 我国高等艺术设计院校的分类 | 第13-15页 |
| 第三节 艺术设计教育体系分类 | 第15页 |
| 第四节 我国高等艺术设计教育正在逐渐走向成熟 | 第15-18页 |
| 第二章 中西方高等艺术设计教育的发展历程 | 第18-23页 |
| 第一节 西方高等艺术设计教育发展历程 | 第18-20页 |
| 一、萌芽阶段 | 第18页 |
| 二、雏形阶段 | 第18-19页 |
| 三、发展阶段 | 第19-20页 |
| 第二节 我国高等艺术设计教育发展历程 | 第20-23页 |
| 一、1949新中国成立到1957年 | 第20-21页 |
| 二、1958年到“文革”结束前 | 第21页 |
| 三、1977年高校恢复招生后至今 | 第21-23页 |
| 第三章 我国高等艺术设计教育的现状分析 | 第23-34页 |
| 第一节 高等艺术设计教育理论缺乏系统研究 | 第23-24页 |
| 第二节 两极分化教学模式 | 第24-26页 |
| 第三节 艺术设置的专业方向更新太慢 | 第26-27页 |
| 第四节 学生德育教育跟不上 | 第27-31页 |
| 一、原因 | 第27-28页 |
| 二、加强学生德育教育工作 | 第28-31页 |
| 第五节 教学的硬件设施不够完善 | 第31-32页 |
| 第六节 师生比例严重失调问题 | 第32-34页 |
| 第四章 对我国高等艺术设计教育改革措施的思考 | 第34-59页 |
| 第一节 国外高等艺术设计教育改革的影响 | 第34-36页 |
| 第二节 我国高等艺术设计教育改革的具体措施 | 第36-59页 |
| 一、明确培养目标 | 第36-38页 |
| 二、学科定位要准确 | 第38-40页 |
| 三、优化课程结构 | 第40-47页 |
| 四、产、学、研一体化 | 第47-52页 |
| 五、加强师资队伍的建设 | 第52-54页 |
| 六、加大教育经费的投入 | 第54-55页 |
| 七、建立公正的教育评估体系 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
