摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
1 Introduction | 第10-13页 |
·Background of the study | 第10-11页 |
·Significance of the study | 第11-12页 |
·Organization of the paper | 第12-13页 |
2 Literature Review | 第13-20页 |
·Contrastive Analysis | 第13页 |
·A Review on Error | 第13-16页 |
·Error & Mistake | 第13-14页 |
·Definition of error | 第14页 |
·Approaches to Error Taxonomy | 第14-16页 |
·A Review on Error Analysis | 第16-17页 |
·The theory of Error Analysis | 第16-17页 |
·Evaluation for Error Analysis | 第17页 |
·Interlanguage | 第17-18页 |
·Related studies of Error Analysis | 第18-20页 |
·Research on the proportion of language errors | 第18页 |
·Research focusing on one kind of language errors | 第18-19页 |
·Research on the common errors in Chinese learners’writings | 第19-20页 |
3 Research Design | 第20-23页 |
·The aim of the study | 第20页 |
·Subjects | 第20页 |
·Method and instruments | 第20-21页 |
·Writing task | 第20-21页 |
·Descriptive analysis | 第21页 |
·Questionnaire | 第21页 |
·Research procedure | 第21-23页 |
4 Results and Discussion | 第23-43页 |
·Description of the quantitative analysis | 第23页 |
·Classification of writing errors | 第23-25页 |
·Descriptive analysis of writing errors | 第25-37页 |
·Errors at the level of substance | 第25页 |
·Errors at the level of lexicon | 第25-26页 |
·Errors at the level of grammar | 第26-35页 |
·Errors at the level of cohesion/coherence | 第35-37页 |
·Error Sources | 第37-43页 |
·Interlingual error | 第37-39页 |
·Intralingual error | 第39-42页 |
·Communication strategy-based errors | 第42-43页 |
5 Insight into English Teaching | 第43-51页 |
·Significance of errors | 第43页 |
·Pedagogical suggestions | 第43-47页 |
·Suggestions on lexical teaching | 第43-44页 |
·Suggestions on grammar teaching | 第44页 |
·Suggestions on culture teaching | 第44-45页 |
·Suggestions on writing teaching | 第45页 |
·Suggestions on error correction in writing | 第45-47页 |
·Error treatment based on questionnaire | 第47-51页 |
6 Conclusion | 第51-53页 |
Acknowledgements | 第53-54页 |
Bibliography | 第54-57页 |
Appendices | 第57-61页 |
Appendix I | 第57-58页 |
Appendix II | 第58-61页 |
Appendix III | 第61页 |
Questionnaire | 第61页 |