中职卫校语文教材的建设研究--以两套中职卫校语文教材为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·主要术语界定 | 第14-16页 |
| ·研究的思路和主要研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 中职语文教材建设概况 | 第18-23页 |
| ·中等职业学校语文教材建设的回顾 | 第18-21页 |
| ·恢复阶段(1977-1980) | 第18页 |
| ·探索阶段(1981-1985) | 第18-19页 |
| ·提高阶段(1986-1990) | 第19-20页 |
| ·繁荣阶段(1991-2001) | 第20-21页 |
| ·中职医药卫生类专业语文教材建设的概况 | 第21-23页 |
| 第3章 两套语文教材的比较 | 第23-52页 |
| ·教材的编写指导思想 | 第23-25页 |
| ·教材的编排 | 第25-34页 |
| ·教材的单元组合方式 | 第25-27页 |
| ·教材的单元体系 | 第27-30页 |
| ·教材的编写体例 | 第30-34页 |
| ·教材内部结构的比较 | 第34-52页 |
| ·范文系统 | 第34-39页 |
| ·助读系统 | 第39-44页 |
| ·作业系统 | 第44-49页 |
| ·知识系统 | 第49-52页 |
| 第4章 对深化中职卫校语文教材建设的思考 | 第52-64页 |
| ·正确定位中职卫校语文教材 | 第52-53页 |
| ·改进中职卫校语文教材的编排 | 第53-60页 |
| ·研究总体结构，改革宏观设计思路。 | 第53-55页 |
| ·控制教材内容总量，降低知识难度。 | 第55-56页 |
| ·强调语文操作能力的培养，注重学习方法的指导。 | 第56-57页 |
| ·增加语文教材的开放性，拓宽学生的学习视野。 | 第57-59页 |
| ·教材的编排应严肃认真，为专业服务。 | 第59-60页 |
| ·加强教材内部结构的建设 | 第60-64页 |
| ·范文系统上，选文应更注重实用性。 | 第60页 |
| ·助读系统上，助读材料需要进一步的完善。 | 第60-61页 |
| ·作业系统上，作业的设计还需进一步改进。 | 第61-62页 |
| ·知识系统上，必须删繁就简。 | 第62-64页 |
| 第5章 结论与思考 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
