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试论高师基础和声课中和声分析教学

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
绪论第8-11页
 1、文献综述第8-10页
 2、个人见解第10-11页
第一章 高师基础和声课中和声分析教学的重要性第11-21页
   ·和声课程的概述第11-14页
     ·什么是和声第11-12页
     ·和声的作用第12-14页
   ·和声分析的意义和任务第14-21页
     ·什么是和声分析第15-17页
     ·和声分析的意义第17-18页
     ·和声分析的任务第18-21页
第二章 高师基础和声课的教学概述第21-32页
   ·高师《基础和声》课的教学现状第21-26页
     ·高师音乐专业生源素质的现状第22-23页
     ·教学模式第23-24页
     ·教学现状第24-26页
   ·在高师教学中影响和声学习效率的因素第26-32页
     ·教材方面的问题第27-28页
     ·理论教学与实践相脱离影响学习效率第28-32页
第三章 高师基础和声课中和声分析教学的探究第32-79页
   ·通过和声分析增进和声课与其他学科的联系第32-40页
     ·与曲式与作品分析课的联系第32-36页
     ·与钢琴课的联系第36-40页
   ·通过和声分析与音响同步来促进和声听觉的培养与提高第40-43页
     ·利用电脑音乐制作技术进行和声分析教学第41-42页
     ·培养学生对和声听觉的敏感性第42-43页
   ·通过和声分析了解西方音乐史上不同乐派的和声风格第43-75页
     ·什么是和声风格分析第43-48页
       ·什么是风格第43-44页
       ·音乐风格第44-45页
       ·和声风格分析第45-48页
     ·古典乐派和声风格分析教学第48-57页
       ·维也纳古典乐派第48-49页
       ·维也纳古典乐派和声风格第49-57页
     ·浪漫乐派和声风格分析教学第57-66页
       ·浪漫主义乐派第57-58页
       ·浪漫乐派的和声风格第58-66页
     ·印象乐派和声风格分析教学第66-75页
       ·印象主义乐派第66-70页
       ·印象乐派和声风格第70-75页
   ·通过和声分析培养学生的创作能力第75-79页
     ·中外名作的和声分析是学习和声应用的重要途径第76页
     ·结合创作是和声理论通向实践的必由之路第76-79页
结语第79-82页
参考文献第82-85页
致谢第85-86页

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