分层次教学法在初中数学教学中的应用实践及若干问题研究

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
第一章 概论	第8-18页
·研究背景	第8-9页
·国内外研究综述	第9-17页
·国外有关研究综述	第9-11页
·国内有关研究综述	第11-17页
·研究目的及意义	第17-18页
第二章 分层次教学与非层次教学	第18-22页
·目标不同	第18-19页
·方式不同	第19-20页
·过程不同	第20页
·效果不同	第20-22页
第三章 分层次教学法在初中数学教学中的实践过程	第22-52页
·分层次教学法的前期准备	第22-34页
·充分沟通	第22-24页
·心理教育	第24页
·确定分层	第24-27页
·确定各分层目标体系	第27-28页
·做好备课准备	第28-29页
·层次变动方式	第29-30页
·构建学习小组	第30-34页
·分层教学法的实际执行	第34-52页
·课堂教学阶段	第34-41页
·课后指导阶段	第41-46页
·复习阶段	第46-49页
·考试阶段	第49-52页
第四章 分层教学法在初中数学教学中存在的若干问题	第52-54页
·与学生的沟通	第52页
·对待学生的方式	第52-53页
·分层次教学的一致性	第53页
·教学过程中的实时检查	第53-54页
参考文献	第54-56页
致谢	第56-57页