| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 选题背景和选题意义 | 第9-10页 |
| 一 选题背景 | 第9页 |
| 二 选题意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-14页 |
| 一 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 二 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 第三节 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 一 研究思路 | 第14页 |
| 二 研究方法 | 第14-15页 |
| 第四节 创新点和难点 | 第15-16页 |
| 一 创新点 | 第15页 |
| 二 难点 | 第15-16页 |
| 第一章 亚文化与大学生社会主义核心价值观认同的相关理论 | 第16-30页 |
| 第一节 亚文化的相关理论 | 第16-23页 |
| 一 亚文化的概念 | 第16-18页 |
| 二 亚文化的表现形式 | 第18-21页 |
| 三 亚文化的特性 | 第21-23页 |
| 第二节 大学生社会主义核心价值观认同的相关理论 | 第23-27页 |
| 一 大学生社会主义核心价值观认同的概念 | 第23-25页 |
| 二 大学生社会主义核心价值观认同的过程 | 第25-27页 |
| 第三节 亚文化与社会主义核心价值观的关系 | 第27-30页 |
| 一 亚文化与社会主义核心价值观的实践来源分化 | 第27-28页 |
| 二 亚文化与社会主义核心价值观的传播模式相异 | 第28页 |
| 三 亚文化与社会主义核心价值观的目标定位不同 | 第28-30页 |
| 第二章 亚文化影响下大学生社会主义核心价值观认同的现状及原因分析 | 第30-47页 |
| 第一节 调查问卷的设计和样本情况 | 第30-33页 |
| 一 问卷的指标体系 | 第30-31页 |
| 二 调查样本的情况 | 第31-33页 |
| 第二节 亚文化影响下大学生社会主义核心价值观认同的现状 | 第33-41页 |
| 一 国家层面：大学生对民主、和谐的认知认同存在偏差 | 第33-36页 |
| 二 社会层面：大学生对自由、公正的行为认同有所不足 | 第36-39页 |
| 三 个人层面：大学生对敬业、友善的行为认同受到影响 | 第39-41页 |
| 第三节 亚文化影响下大学生社会主义核心价值观认同现状的原因分析 | 第41-47页 |
| 一 亚文化对社会的文化建设和舆论宣传造成了冲击 | 第41-43页 |
| 二 亚文化对高校的思政教学和校园文化形成了干扰 | 第43-45页 |
| 三 亚文化对大学生的理论学习和价值判断力提出了挑战 | 第45-47页 |
| 第三章 亚文化影响下大学生社会主义核心价值观认同的优化路径 | 第47-59页 |
| 第一节 以社会引领力增强大学生社会主义核心价值观认同 | 第47-51页 |
| 一 以坚定的文化发展道路为主线,化解西方思潮的入侵 | 第47-48页 |
| 二 以稳固的舆论前沿阵地为依托,抵抗不良舆论的冲击 | 第48-51页 |
| 第二节 以高校统筹力增强大学生社会主义核心价值观认同 | 第51-56页 |
| 一 以思政课堂为主渠道,提升认同教育实效 | 第52-53页 |
| 二 以特色文化为微循环,激活全方位的育人 | 第53-56页 |
| 第三节 以个人自育力增强大学生社会主义核心价值观认同 | 第56-59页 |
| 一 以理论学习为基础,提升个人自主判断力 | 第56-57页 |
| 二 以实践锻炼为方法,反哺个人理论基础 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
