| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 1 绪论 | 第12-31页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究主要问题 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-27页 |
| ·大学教师工作压力相关概念 | 第16-18页 |
| ·教师工作压力理论模式 | 第18-19页 |
| ·大学教师工作压力来源 | 第19-21页 |
| ·大学教师压力反应 | 第21-22页 |
| ·大学教师压力管理策略 | 第22-23页 |
| ·大学教师工作压力测量 | 第23-24页 |
| ·文献述评 | 第24-27页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第27-28页 |
| ·主要内容 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·论文结构框架 | 第28-29页 |
| ·创新点 | 第29-31页 |
| 2 理论基础与模型构建 | 第31-55页 |
| ·理论基础 | 第31-39页 |
| ·新制度经济学相关理论 | 第31-35页 |
| ·工作压力相关理论 | 第35-39页 |
| ·变量分析 | 第39-53页 |
| ·自变量 | 第39-45页 |
| ·中间变量 | 第45-51页 |
| ·结果变量 | 第51-53页 |
| ·模型构建 | 第53-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 3 大学教师工作压力的测量工具开发 | 第55-78页 |
| ·研究设计 | 第55-56页 |
| ·研究流程 | 第55-56页 |
| ·研究测量 | 第56页 |
| ·预测问卷编制与项目净化 | 第56-61页 |
| ·访谈调查 | 第56-57页 |
| ·预测问卷形成 | 第57-58页 |
| ·预测问卷数据获取与项目净化 | 第58-61页 |
| ·正式施测 | 第61-77页 |
| ·研究样本和数据获取 | 第61-63页 |
| ·描述性统计分析 | 第63-65页 |
| ·信度和效度检验 | 第65-67页 |
| ·因子结构探索 | 第67-72页 |
| ·因子结构验证 | 第72-77页 |
| ·本章小结 | 第77-78页 |
| 4 工作压力源对压力反应的作用机制 | 第78-133页 |
| ·大学教师工作压力现状 | 第78-91页 |
| ·数据描述 | 第78-79页 |
| ·大学教师工作压力源现状 | 第79-86页 |
| ·大学教师压力反应现状 | 第86-89页 |
| ·大学教师工作压力类型 | 第89-91页 |
| ·研究假设 | 第91-95页 |
| ·工作压力源对压力反应的直接作用假设 | 第91-92页 |
| ·工作压力源与压力反应关系的中间变量作用假设 | 第92-94页 |
| ·人口统计学变量对工作压力源与压力反应关系的调节作用假设 | 第94页 |
| ·工作压力源与压力反应关系的假设汇总 | 第94-95页 |
| ·研究测量 | 第95-104页 |
| ·研究样本 | 第95页 |
| ·研究工具 | 第95-96页 |
| ·预测问卷信度效度检验 | 第96-102页 |
| ·正式问卷质量检验 | 第102-104页 |
| ·假设验证 | 第104-129页 |
| ·工作压力源对压力反应的直接作用检验 | 第104-107页 |
| ·工作压力源与压力反应关系的中间变量作用检验 | 第107-121页 |
| ·人口统计学变量对工作压力源与压力反应关系的调节作用检验 | 第121-127页 |
| ·工作压力源与压力反应关系假设验证结果 | 第127-129页 |
| ·研究结果的分析与讨论 | 第129-133页 |
| ·本章研究结果 | 第129-130页 |
| ·研究讨论 | 第130-133页 |
| 5 工作压力源对工作绩效的影响机制 | 第133-177页 |
| ·工作绩效相关理论 | 第133-136页 |
| ·工作绩效概念 | 第133-134页 |
| ·工作绩效结构 | 第134-135页 |
| ·工作压力与工作绩效的关系 | 第135-136页 |
| ·研究假设 | 第136-140页 |
| ·工作压力源对工作绩效的直接作用假设 | 第136-137页 |
| ·工作压力源与工作绩效关系的中间变量作用假设 | 第137-139页 |
| ·人口统计学变量对工作压力源与工作绩效关系的调节作用假设 | 第139-140页 |
| ·研究测量 | 第140-143页 |
| ·研究工具 | 第140页 |
| ·问卷质量检验 | 第140-143页 |
| ·大学教师工作绩效现状 | 第143-150页 |
| ·工作绩效总体状况 | 第143页 |
| ·不同人口统计学变量教师工作绩效差异 | 第143-147页 |
| ·不同工作压力类型教师工作绩效差异 | 第147-150页 |
| ·假设验证 | 第150-169页 |
| ·工作压力源对工作绩效的直接作用检验 | 第150-152页 |
| ·工作压力源与工作绩效关系的中间变量作用检验 | 第152-163页 |
| ·人口统计学变量对工作压力源与工作绩效关系的调节作用检验 | 第163-168页 |
| ·工作压力源与工作绩效关系假设验证结果 | 第168-169页 |
| ·工作压力源与相关变量对工作绩效的预测作用比较 | 第169-173页 |
| ·工作压力源与组织行为学变量对工作绩效的预测作用比较 | 第169-171页 |
| ·工作压力源与个体特质变量对工作绩效的预测作用比较 | 第171-173页 |
| ·研究结果的分析与讨论 | 第173-177页 |
| ·本章研究结果 | 第173-174页 |
| ·研究讨论 | 第174-177页 |
| 6 工作压力源对离职倾向的影响机制 | 第177-206页 |
| ·离职倾向相关理论 | 第177-181页 |
| ·离职倾向概念 | 第177-178页 |
| ·影响离职倾向的因素 | 第178-181页 |
| ·研究假设 | 第181-184页 |
| ·工作压力源对离职倾向直接作用假设 | 第181-182页 |
| ·工作压力源与离职倾向关系的中间变量作用假设 | 第182-183页 |
| ·人口统计学变量对工作压力源与离职倾向关系的调节作用假设 | 第183-184页 |
| ·研究测量 | 第184-186页 |
| ·研究工具 | 第184-185页 |
| ·问卷质量检验 | 第185-186页 |
| ·大学教师离职倾向现状 | 第186-190页 |
| ·离职倾向总体状况 | 第186-187页 |
| ·不同人口统计学变量教师离职倾向差异 | 第187-188页 |
| ·不同工作压力类型教师离职倾向差异 | 第188-190页 |
| ·假设验证 | 第190-198页 |
| ·工作压力源对离职倾向直接作用检验 | 第190-192页 |
| ·工作压力源与离职倾向关系的中间变量作用检验 | 第192-196页 |
| ·人口统计学变量对工作压力源与离职倾向关系的调节作用检验 | 第196-197页 |
| ·工作压力源与离职倾向关系假设验证结果 | 第197-198页 |
| ·工作压力源与相关变量对离职倾向预测作用比较 | 第198-202页 |
| ·工作压力源与组织行为学变量对离职倾向的预测作用比较 | 第198-200页 |
| ·工作压力源与个体特质变量对离职倾向的预测作用比较 | 第200-202页 |
| ·研究结果的分析与讨论 | 第202-206页 |
| ·本章研究结果 | 第202页 |
| ·研究讨论 | 第202-206页 |
| 7 研究结论与展望 | 第206-216页 |
| ·研究结论 | 第206-208页 |
| ·研究启示 | 第208-213页 |
| ·降低绩效考核压力感 | 第209-210页 |
| ·缓解职业发展压力感 | 第210-212页 |
| ·制定公平合理的薪酬制度 | 第212页 |
| ·善用角色职责压力源 | 第212-213页 |
| ·建设支持性的组织文化 | 第213页 |
| ·研究局限与研究展望 | 第213-216页 |
| ·研究局限 | 第213-214页 |
| ·研究展望 | 第214-216页 |
| 参考文献 | 第216-226页 |
| 附录1 附表 | 第226-230页 |
| 附录2 问卷 | 第230-237页 |
| 攻读博士学位期间发表学术论文情况 | 第237-238页 |
| 攻读博士学位期间参加科研情况 | 第238-239页 |
| 致谢 | 第239-241页 |
| 作者简介 | 第241-243页 |
