高中参数方程教学现状的调查研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第1章 前言	第7-11页
1.1 研究的背景	第7-8页
1.2 研究的内容	第8-9页
1.3 研究的目的与意义	第9页
1.4 研究的方法	第9-11页
第2章 文献综述	第11-15页
2.1 关于参数方程教学方面的研究	第11-12页
2.2 有关参数方程在学习方面的研究	第12-15页
第3章 参数方程教学现状的调查分析	第15-39页
3.1 问卷调查结果与分析	第15-30页
3.1.1 试卷说明	第15-16页
3.1.2 调查对象和方法	第16页
3.1.3 调查问卷的测量	第16-17页
3.1.4 参数方程的学习现状调查统计和分析	第17-27页
3.1.5 参数方程的教学现状调查统计和分析	第27-30页
3.2 课堂观察过程与结果	第30-39页
3.2.1 课堂观察对象与方法	第30页
3.2.2 课堂观察过程	第30-31页
3.2.3 课堂观察结果分析	第31-32页
3.2.4 教学案例分析	第32-39页
第4章 参数方程教学设计案例	第39-45页
4.1 教学设计—椭圆的参数方程	第39-42页
4.2 教学设计—直线的参数方程	第42-45页
第5章 结论与建议	第45-49页
5.1 研究结论	第45页
5.2 研究建议	第45-48页
5.3 展望与不足	第48-49页
参考文献	第49-51页
附录一 高中极坐标与参数方程学习现状的问卷调查	第51-53页
附录二 高中极坐标与参数方程教学现状的问卷调查	第53-55页
致谢	第55页