| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-17页 |
| 1.1 Research background of the study | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the study | 第14-16页 |
| 1.3.1 Theoretical significance of the research | 第14-15页 |
| 1.3.2 Practical significance of the research | 第15-16页 |
| 1.4 Overall structure of the thesis | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-37页 |
| 2.1 The origin and development of the theory of extension | 第17-31页 |
| 2.1.1 The length approach | 第17-18页 |
| 2.1.2 Contextual complementation hypothesis | 第18页 |
| 2.1.3 The continuation task | 第18-27页 |
| 2.1.3.1 Empirical studies on the reading-based writing continuation task | 第21-26页 |
| 2.1.3.2 Empirical studies on other models of the continuation task | 第26-27页 |
| 2.1.4 The theory of extension | 第27-31页 |
| 2.2 Studies on English articles | 第31-37页 |
| 2.2.1 Studies on English articles abroad | 第31-32页 |
| 2.2.2 Studies on English articles at home | 第32-37页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第37-49页 |
| 3.1 Research questions | 第37-38页 |
| 3.2 Research design | 第38-43页 |
| 3.2.1 Research subjects | 第38-39页 |
| 3.2.2 Research instruments | 第39-43页 |
| 3.2.2.1 Error correction test | 第39-41页 |
| 3.2.2.2 Materials for the continuation task | 第41-42页 |
| 3.2.2.3 Interview | 第42-43页 |
| 3.3 Procedures | 第43-47页 |
| 3.3.1 Pilot study | 第43-44页 |
| 3.3.2 Main study | 第44-47页 |
| 3.4 Data collection and data analysis | 第47页 |
| 3.5 Summary | 第47-49页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第49-64页 |
| 4.1 Differences among the CT, the reading task and the topic writing task on Chinese EFL learners’ article use | 第49-51页 |
| 4.2 Features and changes of Chinese EFL learners’ article use presented in the continuation task | 第51-57页 |
| 4.2.1 Manifestation of article use in the three error correction tests | 第51-52页 |
| 4.2.2 Variation characteristics of three types of errors in article use | 第52-57页 |
| 4.3 Discussion | 第57-64页 |
| 4.3.1 The effects among the three tasks on article use for Chinese EFL learners | 第57-60页 |
| 4.3.2 Changes of the features of article use in the continuation task | 第60-64页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第64-71页 |
| 5.1 Major findings | 第64-65页 |
| 5.2 Implications | 第65-68页 |
| 5.2.1 Theoretical implications | 第66-67页 |
| 5.2.2 Pedagogical implications | 第67-68页 |
| 5.3 Limitations | 第68-69页 |
| 5.4 Suggestions | 第69-71页 |
| REFERENCES | 第71-76页 |
| APPENDIX Ⅰ (Materials for the Continuation Task) | 第76-79页 |
| APPENDIX Ⅱ (Error Correction Tests) | 第79-82页 |
| APPENDIX Ⅲ (Interview) | 第82-83页 |
