| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外的研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内外相关研究的文献综合分析 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目标 | 第16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.5 相关理论基础 | 第17-19页 |
| 第二章 基于微信技术的家园共育可行性 | 第19-26页 |
| 2.1 传统家园共育方式应用现状及问题分析 | 第19-21页 |
| 2.1.1 传统家园共育的方式应用现状 | 第19-20页 |
| 2.1.2 传统家园共育的方式应用的问题分析 | 第20-21页 |
| 2.2 基于现代信息技术的家园共育方式的现状分析 | 第21-23页 |
| 2.3 基于微信技术的家园共育可行性分析 | 第23-26页 |
| 2.3.1 微信技术中主要的沟通功能 | 第23-24页 |
| 2.3.2 微信主要功能运用于家园共育中的优势 | 第24-26页 |
| 第三章 家园共育中微信运用现状的调查分析 | 第26-39页 |
| 3.1 问卷的设计与情况分析 | 第26-36页 |
| 3.1.1 教师问卷的设计与情况分析 | 第26-30页 |
| 3.1.2 家长问卷的设计与情况分析 | 第30-34页 |
| 3.1.3 问卷总体分析 | 第34-36页 |
| 3.2 访谈内容及分析 | 第36-37页 |
| 3.3 家园共育中微信运用现状的问题总结 | 第37-39页 |
| 第四章 家园共育中模式化使用微信的方案设计 | 第39-48页 |
| 4.1 家园共育中微信使用新模式的提出 | 第39页 |
| 4.2 微信公众号的创建 | 第39-45页 |
| 4.2.1 创建准备 | 第40-41页 |
| 4.2.2 内容设计 | 第41-45页 |
| 4.3 微信群的功能完善 | 第45-46页 |
| 4.4 小窗私聊模式的调整 | 第46-48页 |
| 第五章 家园共育中模式化使用微信的应用及效果分析 | 第48-66页 |
| 5.1 微信在家园共育中的模式化应用 | 第48-58页 |
| 5.1.1 微信在家园共育中应用的新模式 | 第48-49页 |
| 5.1.2 家园共育中模式化使用微信背景下的教师应用 | 第49-57页 |
| 5.1.3 家园共育中模式化使用微信背景下的家长参与 | 第57-58页 |
| 5.2 家园共育中模式化使用微信的效果分析 | 第58-63页 |
| 5.2.1 《家园共育中模式化使用微信背景下的家长体验反馈》问卷分析 | 第58-61页 |
| 5.2.2 家长访谈分析 | 第61-62页 |
| 5.2.3 教师访谈分析 | 第62-63页 |
| 5.3 家园共育中模式化使用微信的效果总结 | 第63-66页 |
| 5.3.1 模式化使用微信对于教师进行家园共育的助力作用 | 第63-64页 |
| 5.3.2 模式化使用微信对于家长参与家园共育的助力作用 | 第64-65页 |
| 5.3.3 实践过程中发现的问题 | 第65-66页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第66-67页 |
| 6.1 研究总结 | 第66页 |
| 6.2 研究不足 | 第66页 |
| 6.3 研究展望 | 第66页 |
| 6.4 研究结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录1 运用微信参与家园共育的现状调查(家长卷) | 第70-73页 |
| 附录2 运用微信进行家园共育的现状调查(教师卷) | 第73-76页 |
| 附录3 家园共育中模式化使用微信背景下的家长体验反馈(调查问卷) | 第76-78页 |
| 附录4 家园共育中微信使用现状(园长访谈提纲) | 第78-79页 |
| 附录5 家园共育中模式化使用微信的效果(教师及家长访谈提纲) | 第79-80页 |
| 后记 | 第80页 |
