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湖南省普通高校军训学生教官体能训练研究

摘要第7-9页
ABSTRACT第9-10页
第1章 绪论第11-25页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究意义第12-13页
        1.2.1 理论意义第12-13页
        1.2.2 现实意义第13页
    1.3 文献综述第13-19页
        1.3.1 相关概念的界定第13-15页
        1.3.2 国外研究现状第15-16页
        1.3.3 国内研究现状第16-18页
        1.3.4 学生军训教练员研究第18-19页
    1.4 研究对象与方法第19-25页
        1.4.1 研究对象第19页
        1.4.2 研究方法第19-25页
第2章 湖南省普通高校学生军训教练员体能状况第25-29页
    2.1 学生军训教练员身体形体对比分析第25-26页
    2.2 学生军训教练员身体素质对比分析第26-27页
    2.3 学生军训教练员身体素质与军队合格标准、国家合格标准对比分析第27-29页
第3章 湖南省普通高校学生军训教练员体能训练现状分析第29-37页
    3.1 学生军训教练员体能训练计划第29页
    3.2 学生军训教练员体能训练时间第29-30页
    3.3 学生军训教练员体能训练内容第30-31页
    3.4 学生军训教练员体能训练方法第31-32页
    3.5 学生军训教练员体能训练负荷第32页
    3.6 学生军训教练员体能训练组织状况第32-33页
    3.7 学生军训教练员体能训练教员状况第33-34页
    3.8 学生军训教练员体能训练考核状况第34-35页
    3.9 学生军训教练员体能训练效果第35页
    3.10 影响学生军训教练员体能训的因素第35-37页
第4章 湖南省普通高校学生军训教练员体能训练存在的问题第37-40页
    4.1 训练计划缺乏科学性,训练时间安排不合理第37-38页
    4.2 训练内容缺少创新,影响学生教官参训积极性第38页
    4.3 体能训练组织不够顺畅,教员专业化水平不高第38-39页
    4.4 体能考核不规范,奖惩机制不够健全第39-40页
第5章 提升湖南省普通高校学生军训教练员体能训练成效的对策第40-44页
    5.1 转变体能训练观念,提高对体能训练的重视程度第40页
    5.2 科学制定体能训练计划,合理安排体能训练时间第40-41页
    5.3 丰富体能训练内容,激发体能训练主动性第41页
    5.4 改革体能训练组织形式,使体能训练组训科学化第41-42页
    5.5 重视体能训练师资队伍建设,提高体能训练教练员带训水平第42页
    5.6 严格体能训练考核制度,建立体能训练奖惩机制第42-44页
第6章 结论与建议第44-46页
    6.1 结论第44-45页
    6.2 建议第45-46页
致谢第46-47页
参考文献第47-50页
作者在学期间取得的学术成果第50-51页
附录A 湖南省学生军训教练员体能训练现状调查问卷(武装部老师问卷)第51-53页
附录B 湖南省学生军训教练员体能训练现状调查问卷(学生军训教练员问卷)第53-54页
附录C 《湖南省学生军训教练员体能训练研究》专家访问提纲第54-55页
附录D 湖南省普通高校学生军训教练员体能测试数据登记表第55页

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