针对儿童的艺术博物馆教育研究--以杭州为例

致谢	第4-5页
摘要	第5-6页
Abstract	第6页
1 引言	第10-15页
1.1 研究动机	第11页
1.2 国内外研究现状	第11-14页
1.2.1 国内研究现状	第11-13页
1.2.2 国外研究现状	第13-14页
1.3 本文的研究方法与意义	第14-15页
2 艺术博物馆概况	第15-21页
2.1 艺术博物馆与博物馆概念辨析	第15-16页
2.2 艺术博物馆教育	第16-21页
2.2.1 艺术博物馆教育的定义	第16-17页
2.2.2 艺术博物馆教育的特点	第17-19页
2.2.3 .艺术博物馆教育的目的	第19-21页
3 艺术博物馆教育对儿童的作用	第21-24页
3.1 艺术博物馆教育对儿童人文知识的影响	第21页
3.2 艺术博物馆对儿童发散思维的开启	第21-23页
3.3 艺术博物馆促进儿童学习的多元产出	第23-24页
4 杭州针对儿童的艺术博物馆教育的类型及案例	第24-40页
4.1 以艺术博物馆为主体的教育活动	第24-31页
4.2 以学校为主体的教育活动	第31-33页
4.3 学校与艺术博物馆互动的教育活动	第33-37页
4.4 艺术博物馆教育活动内容设计	第37-40页
结语	第40-41页
参考文献	第41-43页
作者简介	第43页