| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内外实践教育研究综述 | 第14-15页 |
| 1.2.2 社会实践育人成效评价研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与内容 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 大学生社会实践育人成效的评价困境及方法突围 | 第19-25页 |
| 2.1 社会实践育人成效的评价困境 | 第19-20页 |
| 2.1.1 功利化的评价导向 | 第19页 |
| 2.1.2 形式化的评价标准 | 第19-20页 |
| 2.1.3 僵硬化的评价机制 | 第20页 |
| 2.2 社会实践育人成效评价困境的方法突围 | 第20-25页 |
| 2.2.1 树立积极务实的基本导向 | 第20-21页 |
| 2.2.2 选取科学合理的评价指标 | 第21-23页 |
| 2.2.3 引用结构完整的CIPP评价模型 | 第23-25页 |
| 第3章 基于CIPP模型的大学生实践育人成效影响因素实证分析 | 第25-35页 |
| 3.1 基于背景评价的影响实践育人成效的因素分析 | 第25-29页 |
| 3.1.1 个人认知因素 | 第25-27页 |
| 3.1.2 学校环境因素 | 第27-28页 |
| 3.1.3 社会环境因素 | 第28-29页 |
| 3.2 基于输入评价的影响实践育人成效的因素分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 队伍保障 | 第29-30页 |
| 3.2.2 经费保障 | 第30-31页 |
| 3.2.3 基地保障 | 第31页 |
| 3.3 基于过程评价的影响实践育人成效的因素分析 | 第31-32页 |
| 3.4 基于成果评价的影响实践育人成效的因素分析 | 第32-35页 |
| 3.4.1 获奖情况 | 第32-33页 |
| 3.4.2 个人收益 | 第33-35页 |
| 第4章 基于CIPP模型的大学生社会实践育人成效理论模型构建 | 第35-40页 |
| 4.1 社会实践育人成效评价模型的指向内涵 | 第35-37页 |
| 4.1.1 背景评价指向实践育人的环境评估 | 第35页 |
| 4.1.2 输入评价指向实践育人的资源配置评估 | 第35-36页 |
| 4.1.3 过程评价指向实践育人的运行实施评估 | 第36页 |
| 4.1.4 结果评价指向实践育人的成果绩效评估 | 第36-37页 |
| 4.2 社会实践育人成效评价理论模型的总体结构 | 第37-38页 |
| 4.3 社会实践育人成效评价模型的应用功能 | 第38-39页 |
| 4.3.1 为构建实践育人成效评估指标体系提供依据 | 第38-39页 |
| 4.3.2 为实践育人提升策略的剖析提供理论参考 | 第39页 |
| 4.4 本章小结 | 第39-40页 |
| 第5章 基于CIPP模型的大学生社会实践育人成效评价指标体系的构建 | 第40-47页 |
| 5.1 社会实践育人成效评价指标体系的构建原则 | 第40-41页 |
| 5.1.1 过程评价指标与结果评价指标相结合原则 | 第40页 |
| 5.1.2 客观评价指标与主观评价指标相结合原则 | 第40-41页 |
| 5.1.3 定性评价指标与定量评价指标相结合原则 | 第41页 |
| 5.2 社会实践育人成效评价指标体系的具体构建 | 第41-42页 |
| 5.3 社会实践育人成效评价体系的指标分析 | 第42-45页 |
| 5.3.1 基于背景评价的实践环境基础能力评价指标分析 | 第42-43页 |
| 5.3.2 基于输入评价的实践资源配置能力评价指标分析 | 第43-44页 |
| 5.3.3 基于过程评价的实践过程行动能力评价指标分析 | 第44-45页 |
| 5.3.4 基于成果评价的实践成果绩效能力评价指标分析 | 第45页 |
| 5.4 本章小结 | 第45-47页 |
| 第6章 试点H高校大学生社会实践对于促进高校思想政治教育工作成效的实证分析 | 第47-60页 |
| 6.1 H高校大学生社会实践育人成效体系评价的样本与数据 | 第47-52页 |
| 6.1.1 某高校大学生社会实践育人成效体系评价的样本 | 第47-48页 |
| 6.1.2 某高校大学生社会实践育人成效体系评价的数据 | 第48-52页 |
| 6.2 H高校大学生社会实践育人成效体系评价的结果分析 | 第52-56页 |
| 6.2.1 指标的无量纲化 | 第52-53页 |
| 6.2.2 极差法确定权重 | 第53页 |
| 6.2.3 某高校实践育人及思想政治工作成效评价 | 第53-56页 |
| 6.3 H高校评价结果对推动我国高校思想政治工作发展的普遍启示 | 第56-59页 |
| 6.3.1 提升育人环境基础能力 | 第56页 |
| 6.3.2 提升育人资源配置能力 | 第56-57页 |
| 6.3.3 加强育人过程管理控制 | 第57-58页 |
| 6.3.4 提升育人成果转化能力 | 第58-59页 |
| 6.3.5 提升思想政治工作水平 | 第59页 |
| 6.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录 A 高校大学生社会实践现状及育人成效调研问卷 | 第66-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及其它成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
