| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 关于高中信息技术课堂教学的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 关于信息技术教学平台的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 关于教学平台和信息技术教学平台的研究趋势的研究 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容和意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.3.3 实际意义 | 第14页 |
| 1.4 研究的方法和思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 主要研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 第二章 信息技术课堂教学平台的需求分析 | 第16-30页 |
| 2.1 调查的设计与实施 | 第16-23页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第16页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第16页 |
| 2.1.3 调查方式 | 第16页 |
| 2.1.4 调查结果 | 第16-23页 |
| 2.2 访谈的实施 | 第23-25页 |
| 2.2.1 访谈过程 | 第23-24页 |
| 2.2.2 访谈总结 | 第24-25页 |
| 2.3 平台应用现状 | 第25-28页 |
| 2.4 结论 | 第28-30页 |
| 第三章 信息技术课堂教学平台的设计 | 第30-46页 |
| 3.1 平台的设计原则 | 第30-31页 |
| 3.1.1 学生层次差异性 | 第30页 |
| 3.1.2 以学生为主体性 | 第30页 |
| 3.1.3 目标达成有效性 | 第30-31页 |
| 3.1.4 以任务促自主性 | 第31页 |
| 3.2 可行性分析 | 第31-32页 |
| 3.3 系统设计 | 第32-36页 |
| 3.3.1 功能概述 | 第32-33页 |
| 3.3.2 功能设计 | 第33-35页 |
| 3.3.3 总体设计 | 第35-36页 |
| 3.4 数据库设计 | 第36-42页 |
| 3.4.1 数据库的设计原则 | 第36页 |
| 3.4.2 数据库的设计步骤 | 第36-37页 |
| 3.4.3 数据库E-R图设计 | 第37-38页 |
| 3.4.4 数据库表的设计 | 第38-42页 |
| 3.5 平台实现 | 第42-46页 |
| 3.5.1 后台管理模块 | 第42-43页 |
| 3.5.2 教师管理课程模块 | 第43-44页 |
| 3.5.3 学生学习课程模块 | 第44-46页 |
| 第四章 信息技术课堂教学平台的实践 | 第46-55页 |
| 4.1 研究设计 | 第46-47页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第46页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第46页 |
| 4.1.3 实验变量控制 | 第46-47页 |
| 4.1.4 实验无关因素控制 | 第47页 |
| 4.1.5 实验的内容及时间安排 | 第47页 |
| 4.2 教师教案设计 | 第47-49页 |
| 4.3 教学效果分析 | 第49-55页 |
| 4.3.1 学生学习积极性对比分析 | 第49-50页 |
| 4.3.2 学生应用知识能力对比分析 | 第50-51页 |
| 4.3.3 学生理论知识掌握程度对比分析 | 第51-52页 |
| 4.3.4 学生对平台的评价 | 第52-54页 |
| 4.3.5 学生对教学的满意度 | 第54-55页 |
| 第五章 研究的总结与展望 | 第55-57页 |
| 5.1 研究总结 | 第55-56页 |
| 5.2 研究的不足及展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 附录一 高中信息技术课堂教学现状调查问卷 | 第59-61页 |
| 附录二 高中信息技术教学平台应用情况调查问卷 | 第61-62页 |
| 附录三 高中信息技术教学平台满意度调查问卷 | 第62-63页 |
| 附录四 实验课例教学过程 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |