初中地理教材表层系统及其内在联系研究--以人教版七年级（上册）为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1 课题提出的背景 | 第8页 |
| 2 研究意义 | 第8-9页 |
| 2.1 理论意义 | 第8页 |
| 2.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 3 研究现状 | 第9-11页 |
| 3.1 国外研究现状简述 | 第9页 |
| 3.2 国内研究现状简述 | 第9-11页 |
| 4 研究内容与研究方法 | 第11-14页 |
| 4.1 研究对象 | 第11页 |
| 4.2 研究内容 | 第11页 |
| 4.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 4.4 技术路线 | 第12-14页 |
| 第一章 地理教材研究相关概念的界定及其理论依据 | 第14-16页 |
| 1.1 研究相关概念界定 | 第14页 |
| 1.2 研究相关理论 | 第14-16页 |
| 1.2.1 地理科学理论基础 | 第14-15页 |
| 1.2.2 教育学理论基础 | 第15页 |
| 1.2.3 心理学理论基础 | 第15页 |
| 1.2.4 系统学理论基础 | 第15-16页 |
| 第二章 新旧地理课程标准对比研究 | 第16-20页 |
| 2.1 新旧地理课程标准“前言”对比 | 第16-17页 |
| 2.2 新旧地理课程标准“课程目标”对比 | 第17-18页 |
| 2.3 新旧地理课程标准“内容标准”对比 | 第18-20页 |
| 第三章 新旧人教版地理教材表层系统内容对比研究 | 第20-26页 |
| 3.1 新旧人教材地理教材体系结构对比 | 第20-22页 |
| 3.2 新旧人教材地理教材课文系统对比 | 第22-23页 |
| 3.3 新旧人教材地理教材图像系统对比 | 第23-24页 |
| 3.4 新旧人教材地理教材活动系统对比 | 第24-26页 |
| 第四章 初中人教版地理教材表层内在联系研究 | 第26-36页 |
| 4.1 课文与图像之间的联系 | 第26-28页 |
| 4.2 课文与活动之间的联系 | 第28-34页 |
| 4.3 图像与活动之间的联系 | 第34-36页 |
| 第五章 基于初中地理教材表层系统研究的教学建议 | 第36-38页 |
| 5.1 图文结合,注重以图释文,据图设问 | 第36页 |
| 5.2 过程探究,注重活动情景创设 | 第36页 |
| 5.3 图做结合,注重学生思维能力的培养 | 第36-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-40页 |
| 6.1 基本结论 | 第38页 |
| 6.2 不足与展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 在学期间发表的学术论文及参与的课题 | 第42-44页 |
| 个人简历 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
