| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第10-13页 |
| 1.4.1 信息化 | 第10页 |
| 1.4.2 园长领导力 | 第10-11页 |
| 1.4.3 幼儿园园长信息化领导力 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 国内幼儿园园长信息化领导力研究 | 第13-14页 |
| 2.2 国外幼儿园园长信息化领导力研究 | 第14-15页 |
| 2.3 研究的理论基础 | 第15-17页 |
| 第3章 研究设计 | 第17-26页 |
| 3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 3.2 样本选取 | 第18-19页 |
| 3.2.1 样本的选择 | 第18-19页 |
| 3.2.2 样本的说明 | 第19页 |
| 3.3 研究的方法 | 第19页 |
| 3.3.1 阅读相关文献 | 第19页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第19页 |
| 3.4 研究的创新之处 | 第19页 |
| 3.5 数据的收集 | 第19-26页 |
| 3.5.1 调查问卷设计 | 第19-20页 |
| 3.5.2 信度分析 | 第20-21页 |
| 3.5.3 效度分析 | 第21-24页 |
| 3.5.4 问卷的发放与回收 | 第24页 |
| 3.5.5 问卷数据分析方法 | 第24-26页 |
| 第4章 调查对象信息化领导力问卷结果分析 | 第26-42页 |
| 4.1 调查对象的基本信息频数统计分析 | 第26页 |
| 4.2 调查对象信息化领导力的频数统计分析 | 第26-36页 |
| 4.2.1 调查对象信息素养 | 第27-29页 |
| 4.2.2 调查对象信息化与“教与学”的融合 | 第29-32页 |
| 4.2.3 幼儿园信息化环境创设 | 第32-34页 |
| 4.2.4 幼儿园信息化发展愿景与规划 | 第34-36页 |
| 4.3 调查对象信息化领导力现状与其基本信息的交叉分析 | 第36-42页 |
| 第5章 调查对象信息化领导力构建状况的理性思考 | 第42-54页 |
| 5.1 河北大学2017年国培园长信息化领导力现状的研究结论和思考 | 第42-50页 |
| 5.1.1 园长信息化认识与技能对其信息化领导力提升的讨论思考 | 第42-44页 |
| 5.1.2 提升教师信息素养对改进幼儿园园长信息化领导力的讨论思考 | 第44-47页 |
| 5.1.3 幼儿园信息化环境的创设对园长信息化领导力影响的讨论思考 | 第47-49页 |
| 5.1.4 愿景规划的制定对园长信息化领导力影响的讨论思考 | 第49页 |
| 5.1.5 信息化领导力现状与幼儿园园长基本信息交叉分析的讨论思考 | 第49-50页 |
| 5.2 改进保定市县区及其周边地区幼儿园园长信息化领导力的策略 | 第50-54页 |
| 5.2.1 提升幼儿园园长信息化素养,促进园长信息化领导力发展 | 第50-51页 |
| 5.2.2 提高幼儿教师信息化素养,促进信息化与教学的融合 | 第51页 |
| 5.2.3 寻求创设幼儿园信息化环境的资金支持和社会帮助 | 第51-52页 |
| 5.2.4 建立保障幼儿园信息化建设科学开展的管理机制 | 第52页 |
| 5.2.5 园长为幼儿园信息化建设制定合理长远的规划 | 第52-53页 |
| 5.2.6 保障园长信息化领导力建设工作的均衡发展 | 第53-54页 |
| 第6章 总结与反思 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第68页 |
