| Abstract (in English ) | 第5-6页 |
| Abstract (in Chinese) | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.2 Purpose and signification of the research | 第12-15页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-25页 |
| 2.1 Theoretical foundation | 第16-20页 |
| 2.1.1 Definition of strategy | 第16页 |
| 2.1.2 Definition of strategies of language learning | 第16-17页 |
| 2.1.3 Classification of strategies of language learning | 第17-19页 |
| 2.1.4 Factors affecting the strategies of learning | 第19-20页 |
| 2.2 Studies at home and abroad | 第20-22页 |
| 2.3 Relevant research on strategy training of language learning | 第22-25页 |
| Chapter Three Research Design | 第25-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25页 |
| 3.3 Research Instruments | 第25-27页 |
| 3.3.1 Pre-test and Post-test | 第25-26页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第26页 |
| 3.3.3 Interview | 第26-27页 |
| 3.4 Research Procedures | 第27-33页 |
| 3.5 Data Collection | 第33-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-42页 |
| 4.1 Questionnaire | 第34-35页 |
| 4.2 Interview | 第35-36页 |
| 4.3 Pre-test and post-test | 第36-41页 |
| 4.3.1 Pre-test | 第36-37页 |
| 4.3.2 Post-test | 第37-41页 |
| 4.4 Summary | 第41-42页 |
| Chapter Five Conclusion and Implication | 第42-47页 |
| 5.1 Major Findings | 第42页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第42-43页 |
| 5.3 Pedagogical Implications | 第43-45页 |
| 5.3.1 Suggestions for teachers | 第43-44页 |
| 5.3.2 Suggestions for students | 第44-45页 |
| 5.4 Suggestions for Future Studies | 第45-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Appendix I | 第50-52页 |
| Appendix II | 第52-53页 |
| Appendix III | 第53-54页 |
| Papers Published during MA Program | 第54-55页 |
| Acknowledgement | 第55-56页 |
