| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校音乐教学现状 | 第12-26页 |
| (一)课程设置与教学内容 | 第12-19页 |
| 1.课程设置 | 第12-17页 |
| 2.教学内容 | 第17-19页 |
| (二)教师与学生情况 | 第19-21页 |
| 1.教师情况 | 第19-20页 |
| 2.学生情况 | 第20-21页 |
| (三)毕业生在幼儿园实践现状 | 第21-26页 |
| 1.民族音乐素材积累概况 | 第21-24页 |
| 2.音乐教学能力概况 | 第24-26页 |
| 二、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校音乐教学存在的问题 | 第26-33页 |
| (一)现有人才培养方案不能适应新的发展要求 | 第26-27页 |
| (二)课程设置与教学内容不够完善 | 第27-30页 |
| 1.课程设置方面 | 第27-28页 |
| 2.教学内容方面 | 第28-30页 |
| (三)轻视“教”与“学”的互动关系 | 第30-31页 |
| 1.教师因素 | 第30页 |
| 2.学生因素 | 第30-31页 |
| (四)教学评价方式不够完备 | 第31-33页 |
| 1.学生学业成绩评价 | 第31-32页 |
| 2.教师教学评价 | 第32-33页 |
| 三、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校音乐教学改革建议 | 第33-49页 |
| (一)明确培养目标与规格 | 第33-35页 |
| 1.洞悉国家政策,了解社会需求 | 第33-34页 |
| 2.制定音乐各科目课程标准 | 第34-35页 |
| (二)音乐课程设置的完善与相互衔接 | 第35-41页 |
| 1.音乐欣赏与其他理论课程的设置 | 第36-40页 |
| 2.各音乐课程之间的相互衔接 | 第40-41页 |
| (三)彰显民族特色 | 第41-44页 |
| 1.民族音乐教材的开发 | 第42-43页 |
| 2.构建有效的民族音乐教学模式 | 第43-44页 |
| (四)音乐综合素质的培养 | 第44-46页 |
| 1.音乐理论知识的拓展 | 第44-45页 |
| 2.儿歌即兴弹唱能力的提高 | 第45-46页 |
| (五)优化教学评价方式 | 第46-49页 |
| 1.多维度的学生学习评价方法 | 第47页 |
| 2.多渠道的教师教学评价方式 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |