| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究目的 | 第8页 |
| 三、研究意义 | 第8-9页 |
| 四、文献综述 | 第9-21页 |
| 五、研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 学习权概述 | 第22-36页 |
| 一、学习权概述 | 第22-25页 |
| (一) 学习权的基本内涵与特征 | 第22-23页 |
| (二) 学习权与受教育权关系 | 第23页 |
| (三) 学习权与人权关系 | 第23-24页 |
| (四) 大学生学习权内涵 | 第24页 |
| (五) 大学生学习权特征 | 第24-25页 |
| 二、大学生学习权的法律依据 | 第25-26页 |
| 三、高校学生学习权的内容 | 第26-30页 |
| (一) 学习自主权 | 第27-28页 |
| (二) 学习保障权 | 第28-29页 |
| (三) 学习成果享受权 | 第29-30页 |
| 四、我国高校大学生学习权现状 | 第30-36页 |
| (一) 难以实现择校自由 | 第30-31页 |
| (二) 自由选专业难度偏大 | 第31-32页 |
| (三) 自由选择教师面狭窄 | 第32-33页 |
| (四) 表达自由不够充分 | 第33-34页 |
| (五) 自由选择课程受限制 | 第34-36页 |
| 第三章 大学章程中学习权利保障的文本分析 | 第36-50页 |
| 一、大学章程中“学习权”条款的整体分析 | 第36-39页 |
| (一) 100%高校涉及的权利 | 第38页 |
| (二) 99%—50%高校涉及的权利 | 第38-39页 |
| (三) 49%—25%高校涉及的权利 | 第39页 |
| (四) 少于25%高校涉及的权利 | 第39页 |
| 二、大学章程中学习权具体内容的文本分析 | 第39-47页 |
| (一) 大学章程中学习权具体内容的文本情况 | 第39-45页 |
| (二) 大学章程中学习权文本的特点与不足 | 第45-47页 |
| 三、大学章程中学习权保障缺失的原因 | 第47-50页 |
| (一) 大学章程受其上位法的影响 | 第47-48页 |
| (二) 大学生自身权利责任意识淡薄 | 第48页 |
| (三) 高校管理与大学生权利的关系冲突 | 第48-50页 |
| 第四章 国外大学章程对高校学生学习权的保障及有益经验 | 第50-56页 |
| 一、国外高校对学习权的保障现状 | 第50-51页 |
| (一) 选择学校的权利 | 第50页 |
| (二) 选择课程的权利 | 第50-51页 |
| 二、国外大学章程对高校学生学习权的保障及有益经验 | 第51-56页 |
| (一) 学生学习权利、义务及奖惩规定较为详细 | 第51-52页 |
| (二) 学习权救济渠道完善 | 第52-53页 |
| (三) 强调学生的参与和民主管理 | 第53-56页 |
| 第五章 大学章程中学习权保障的对策与建议 | 第56-66页 |
| 一、以大学章程推进大学生学习权利的地位 | 第56-58页 |
| (一) 明确大学章程的法理地位 | 第56-57页 |
| (二) 提高大学生在大学章程中的主体地位 | 第57-58页 |
| 二、以大学章程推进大学生学习权利的规范 | 第58-59页 |
| (一) 完善大学生学习权利的基本内容 | 第58页 |
| (二) 畅通大学生学习权利救济渠道 | 第58-59页 |
| 三、以大学章程推进大学生学习权利的运作 | 第59-61页 |
| (一) 遵守大学章程对大学生学习权利的规定 | 第59-60页 |
| (二) 加大大学生学习权利学习宣传力度 | 第60-61页 |
| 四、从大学章程推进大学生学习权利的监督 | 第61-66页 |
| (一)政府监督 | 第61-62页 |
| (二)高校监督 | 第62-63页 |
| (三)社会监督 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第86页 |